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해야 합니다.
아시아의 여러 나라들의 위치를 알고, 자연환경과 인문환경의 특징을 알 수 있다.
●학습활동 안내
1. 조사해 온 자연인문환경의 특징을 모으기
2. 모둠별 안내책자 만들기
3. 안내책자 발표 및 전시
교 수 학 습 과 정
학습단계
학
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해결될 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명, 2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳을 선정하여 ① 학교명, 주소, 학교현황, ②해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술, 3. 해당 학교에
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프로젝트
방문 소감
기 관 명(3) : 하트하트재단
홈페이지 주소 : http://www.heart-heart.org/
제공 서비스 내용
1. 가족복지사업
2. 문화복지사업
3. 해외복지사업
특별한 서비스 내용 : 하트하트 오케스트라
방문 소감
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해 정책을 일방적으로 결정하는 정부에 대해 안타까웠고, 우리나라 원전의 현주소를 더욱 상세히 알게 되었다. 국내 원전 중심의 에너지 정책뿐 아니라 재생에너지의 연구 및 개발이 절실하다는 걸 느꼈다. 국민 여론 수렴을 통해 좀 더 나은
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해주었습니다. 그러면 방금 전에 우리가 초대받은 경험을 적었던 색지를 보고 혹시 위의 초대장과 비슷한 경우에 초대받은 경험이 있는 모둠은 색지를 들어 주세요.
T : 네, 비슷한 경험이 있는 모둠도 있고, 그렇지 않은 모둠도 있네요.
T : 지
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