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행동수정 Garry Martin, Joseph Pear 저 | 임선아 외 1명 역 | 학지사 | 2014.06.10
행동수정의 현장기법 이성진(연구인) 저 | 교육과학사 | 2014.01.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습이론 행동수정
2. 수정하고 싶은 나의 행동 기술
3. 학습이론을 사용하여
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나-전달법
부모나 자녀 모두에게 문제점이 없을 때, 상대의 행동에 대하여 나의 좋은 생각이나 느낌을 전달하는 의사소통 기술.(행동을 증가시키기 위해서 사용)
(예) 네가 인사하는 걸 보니 기분이 좋구나!(인사하는 행동을 증가시킴)
네가
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학습이론 교육적 관점 Dale H. Schunk 저 | 노석준 역 | 아카데미프레스 | 2016.01.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습이론의 주요 내용
2. 자신의 변화하고 싶은 성격이나 행동을 학습이론에 근거하여 어떻게 형성되었는지 살펴보고, 개선하기 위해
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행동치료, 응용행동분석이 더욱 더 발전하여 그들의 삶의 질이 향상될수 있도록 큰 발전이 되었으면 좋겠다.
※ 참고문헌
권두승, 조아미(2011). 성인학습 및 상담, 교육과학사
김정희 외(2003). 심리학의 이해, 학지사
김환영(2016). 배움사이버
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상담
3. 정신분석적 상담
4. 학습이론적 상담
5. 실존주의적 상담
6. 절충적 상담
Ⅳ. 성인의 성폭력피해 심리상담
1. 성폭력피해 상담자의 태도
2. 성폭력피해 상담과정들
3. 성폭력피해의 집단상담
Ⅴ. 결론
참고문헌
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