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지귀설화의 내용 분석
1. 신분차이에 의한 이루어질 수 없는 사랑
2. 불로 나타난 지귀의 사랑
3. 한풀이 문학으로서의 지귀설화
4. 지귀설화의 구조적 분석
Ⅴ. 지귀설화에 나타난 신비한 힘에 관하여
Ⅵ. 지귀설화에 대한 개인적 견해
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견해가 있다. 황패강은 ‘셜븐’으로 재구하고, 서재극의 설을 받아들여 ‘설움’으로 해석하는 데, 이때 ‘설움’은 ‘고생’의 뜻이 아니라 ‘슬픔(悲)’에 가깝다. ‘多-羅’의 해독은 감탄형 ‘- 해라’로 읽을 수 있다.
哀反多矣徒良 (
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설화적 전통과 범주> 윤주필
<심화요탑설화에 나타난 불의 상징성> 유경환
<지귀설화소고>-「술파가설화」와의 비교연구 소패강 1. 시대상
2. 원문
3. 작품의 특성
4. 작품분석
5. 비교작품
6. 문제상황
7. 나의 견해
참고 문
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개인적 시가가 분화해 나갔다는 원론만큼은 이견의 여지가 없을 것이다.
참고문헌은 각주로 대신함. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시가의 발생과 제천의식
Ⅲ. 상고시가의 발생과 의미
1. 배경설화와 한역가사의 관계
2. <黃鳥歌>의 발생과 의
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말
Ⅱ. 작품 연구
1. 작품 해석
2. 배경 설화
3. 작자 소개
4. 시대 배경
5. 작품 성격
Ⅲ.「우적가」의 문학적 해석
1.「영재우적조」 구조 안에서 본 「우적가」
2. 작품 속에 나타난 ‘도적’의 문제
Ⅳ. 마무리
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분석
4.2 박경리의 토지 분석
Ⅲ 허생전의 작품연구
1. 작가소개 및 작품창작의 시대적 배경
2. 작품의 간략 줄거리
3. 허생전의 의의와 한계
4. 허생전의 현실적 문맥
5. 허생전의 이상세계에 대한 풍자
5.1 문학에 있어서의
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목 차
<그림Ⅴ-1> 집단 따돌림의 근본적인 원인
<그림Ⅴ-2> 집단 따돌림 발생 장소
<그림Ⅴ-3> 집단 따돌림에 대한 학급 담임의 예방 노력
<그림Ⅴ-4> 집단 따돌림에 대한 학급 담임의 해결 노력
<그림Ⅴ-5> 집단 따돌림 해결의 주도적 역할자
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나타난 모더니티 양상
2.1 식민지적 근대의 해체
2.2 일상성의 경험 : 권태와 내면의 절대성
2.3 무관심성의 경험 : 유희 충동과 근대의 타자
2.4 관조( 시각적 사고)와 은유의 수사학
2.5 외출-귀가의 패턴.
2.6. 주
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견해이다. 즉 삼손이야기는 현대의 역사적 기준에 의해 이해되어지는 것이 아니라 원래의 민담속에 나타난 문학적기준에 의해 이해되어져야 한다는 것을 말한다. 전의영,“설화비평 관점에서 본 삼손이야기 연구”(박사학위 청구논문,강남
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해석하고 있는 통설의 태도가 반드시 옳다고 볼 수는 없으며, 통설이 주장하는 바와 같이 국회의원의 면책특권의 한계를 정하고 특히 명예훼손적 발언에 대한 처벌을 하고자 한다면 이러한 내용을 독일의 경우처럼 헌법에 구체적으로 명시하
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다. 자연계열 대학원 논술 문항 키워드 177
라. 공통적으로 많은 대학원 논술 문항 키워드 177
? 오버스펙 178
? 보안관련 공학의 기본정보 179
가. 학과에 대한 기본적인 지식 179
나. 컴퓨터과학과 컴퓨터 공학 182
다. 컴퓨터공학자,
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힘을 실어주는 근거, ‘학습 경험’ 178
라. 면접관 생각의 중요성 178
? 대학원 입시 영어 문제 및 대응요령 181
? 전공계열별 논술주제 키워드 190
가. 인문계열 대학원 논술 문항 키워드 190
나. 사회과학계열 대학원 논술 문항 키워드 190
다
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면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 131
가. 기본이 중요한 이유 131
나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 133
다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘학습 경험’ 134
라. 면접관 생각의 중요성 134
? 대학원입시 영어면접시험 137
가. 기출문제의
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대한 답변태도 242
마. 면접시 불합격 요소를 찾나? 합격 요소를 찾나? 242
바. 수험생에게 꼭 명심해야 할일은? 242
? 인성검사에 대한 참고내용 243
? 입학시의 추천서의 중요성 246
가. 추천서의 의미 246
나. 좋은 추천서 247
다. 지도교수
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대한 관심을 검증하는 문제 186
라. 일반상식 시사상식을 검증하는 문제 188
? 교육기관 관리를 위한 기본적 과학 지식을 검증하는 문제 224
? 인성검사에 대한 참고내용 239
? 직무계획서 243
가. 요 약 서(예시) 243
나. 업무추진 기본방향 244
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