|
해질 수 있습니다. ※ 목차 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 어둠속에서 빛을 만나다
Ⅱ-Ⅱ. 불가능은 없다
Ⅱ-Ⅲ. 실패는 성공의 첫걸음
Ⅱ-Ⅳ. 기억을 잃어가는 선생님
Ⅱ-Ⅴ. 기적은 있다
Ⅲ. 맺음말
[최신A+우수자료]블랙[블
|
|
|
. 그것은 부당한 사회의 지배 관계를 타파할 수 있는 원동력이 될 것이며, 여기서 교육 본연의 기능이 살아날 것이다. 그리고 좀 더 정의로운 사회, 민주적인 사회에 다가가는 거라 생각한다. 실패한 교육과 거짓말을 읽고난 후 쓴글..
|
|
|
육하는 마음이 우리 모두에게 필요하다. 이러한 점에서 촘스키의 ‘실패한 교육과 거짓말’은 현대 교육현실에 안타까워하며, 대안을 구하는 사람이라면 꼭 읽어야 할 책으로 보인다. 없음
|
|
|
좋아져 실패한 교육이 아닌 "성공한 교육의 나라 한국" 이란 책이 나오는 그날까지 올바른 교육에 힘쓰겟다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 노암 촘스키 지음, 강주헌 옮김, 실패한 교육과 거짓말, 아침이슬, 2001.
|
|
|
할 뿐이기 때문이다. 교육과 관계있는 대상은 학생이다. 학생들은 단순한 대상이 아니라 우리가 건설적으로 참여하기를 소망하는 공통의 관심사를 지닌 공동체의 일원으로 생각해야한다. 그들에게 일방적으로 말하지 말고 더불어 말할 수 있
|
|
|
해야 하겠다.' 라는 생각이 들었다. 말도 많고 탈도 많은 요즘 교육의 현실에서 우리는 이 책을 읽음으로써 한번쯤 현재를 살아가는 아이들에게 무엇이 중요한지를 생각하게 하고 지식인이 나아가야 할 방향을 제시하는 책인 것 같다. ▶
|
|
|
해 명확히 알고 그러한 관계 속에서 해결책을 모색하여 차근 차근 천천히 사회를 개혁시켜 나가야 할 것이다. 사회를 개혁시키는 일은 누구 한 명의 일이 아닌 우리 모두의 일이기에 의식을 가지고 동참해야 할 것이다. 실패한 교육과 거짓말
|
|
|
해서 직접 깨달을 수 있도록 도와줘야 한다
그리고 더 이상은 학교에서 아이들에게 거짓으로 가르쳐서는 안 된다. 거짓으로 가르치는 악의 상황이 계속 반복된다면 ‘실패한 교육’은 더 이상 회복하기가 힘들 것이다. 회복하는 과정에서 선
|
|
|
잡지를 읽을 때도 행간을 읽을 수 있도록 노력하고, 세상 모든 것을 비판적 시각으로 보아야 하는 것은 아니겠지만, 적어도 그렇게 하기위해 노력은 해야겠다.
촘스키... 그의 다른 저서에는 또 어떤 내용이 있을지 기대된다. 없음
|
|
|
해낸 그녀에게 사람들은 축하의 인사말을 하러 달려오지만, 그녀의 배에난 상처에서는 흥건히 피가 흐르고 있었다. 그리고 걱정하는 사람들을 향해 그녀는 완벽했다라는 말을 되뇌이며, 힘을 잃어간다.
Ⅲ. 맺음말
학창시절 언제나 조용하고
|
|
메뉴펼치기
