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아동부적응행동의 개관
Ⅱ. 아동부적응행동의 의미와 원인
Ⅲ. 아동부적응행동의 교정 전략
1. 부적응 행동을 유발하는 선행 자극을 제거하거나 변경하는 전략
2. 후속 자극을 변경하는 전략
3. 행동 교정 절차
4. 부적응 행동을 감소시
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Cognitive Capacity 인지능력의 향상
Improving Behavioral Skills 행동기술의 향상
EVIDENCE OF EFFECTIVENESS 효과성에 대한 증거
CRITICISMS OF THE THEORY 이론에 대한 비판
SUMMARY
TOPICS FOR DISCUSSION
IDEAS FOR CLASSROOM ACTIVITIES/ROLE PLAYS
부록 : 인지이론 개관
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교정복지 서비스와 프로그램을 제공 할 필요가 있다.
* 참고문헌 및 사이트
김선미(2003). “청소년비행의 원인과 대책에 관한 연구” 조선대 교육대학원.
김주채(2004). “청소년비행의 예방대책에 관한 연구” 원광대 행정대학원.
이경순(2006).
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행동과 사회적 위축행동
담당 과목
:
정서장애아 교육
담당 교수
:
0 0 0 교수님
제 출 자
:
00대학교 특수교육대학원 초등특수교육전공
권 영 락 (00000000) 1. 공격행동
1) 공격행동의 의미
2) 공격행동의 원인
3) 공격행동의 중재방안
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중심의 서비스를 제공하며 다기관 다수준 지원을 강조하는 유일하고 융통성있는 아동 및 가족 서비스 계획을 한다. 신체생리학적 모델
심리역동적 모델
인지적 모델
행동주의 모델
생태학적 모델
의 원인, 평가방법, 교육방법
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