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행동이 나타나기도 합니다.
교수
방법
친구들도 ○○와 같이 생각을 가지고 이야기 할 수 있다는 것을 교사의 언어적 모델링 을 통해 타협하는 기술을 이해할 수 있도록 돕는다.
사회적 기술(양보하기, 협상하기, 나누기)을 기를 수 있는 또
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하여 제안된 모형으로서, 명세적으 로 진술한 행동목표를 기준으로 교육성과를 평가한다는 점에서 흔히 행동목 표 모형(behavioral objective model: BOM)이라고도 한다.
Tyler 모형에서 제안되는 평가절차는 다음과 같다.
① 목표선정: 일반 교육목표
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행동목록법
① 행동목록법(cheklist)은 구조화된 관찰법으로서, 관찰자가 관심있는 행동
목록을 사전에 준비하고, 각 행동의 출현 여부를 관찰한 뒤에 ‘예·아니오’
또는 ‘그렇다·그렇지 않다’로 표기하는 방법
② 행동목록법의 장점
a. 어
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행동수정에서는 눈에 보이지 않는 심리적인 문제에는 관심을 두지 않으며 눈에 보이는 외현적인 행도의 수정에만 관심을 둔다. 즉 불안과 같은 심리적인 문제는 행동수정의 목표가 될 수 엇으며, 불안으로 인해 나타나는 구체적인 행동을 수
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저 | 교육과학사 | 2014.12.23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동행동연구의 목적 및 필요성을 작성
2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 중 주도성 대 죄책감 단계에 대해 정리하기
3. 주도성 대 죄책감에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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