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발달과업의 성취를 통해 자아의 올바른 실현에 관심을 갖는다. 또한 인간의 본능을 자연스러운 욕구로 보는 것에서 교육은 이러한 본능을 어떤 방향으로 이끌어 갈지에 대한 교육적 고민이 필요하게 된다. 하지만 이 두 이론은 인간의 성격이
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프로이트의 인간론과 성격구조에 대해서 살펴보고자 한다. 20세기를 마감하면서 타임지가 뽑은 20세기에 영향을 끼친 인물 50인선에 프로이트(1856- 1939년)은 단연 앞자리를 차지한바 있다. 또한 20세기의 시대 정신이라 말할 수 있는 네 명의 모
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프로이트], Ruth Berry, 랜덤하우스코리아(주), 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ 프로이드의 정신분석이론과 방어기제
1. 프로이드의 생애와 업적
2. 정신분석이론
(1) 정신분석이론의 특징
(2) 주요개념
3. 방어기제
(1) 방어기
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프로이트, 「정신분석학 개요」, 열린책들, 2004.
임홍빈, 홍혜경, 「정신분석 강의」, 열린책들, 2004.
민희식, 「프로이트 정신분석」, 정민미디어, 2001.
오태환, 「정신분석 입문」, 선영사, 2009. 1. 피아제의 이론
1) 주요 개념들
2) 발달
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이론들(생물학적 이론, 정신분석학적 이론, 심리사회적 이론, 인지발달이론, 사회학적 이론)에 대해 설명하고, 각 이론들의 강점과 단점에 대해서 상호 비교하여 설명하시오(50점).
1) 청소년기 특성의 발현원인을 설명하는 이론
(1) 생물학적
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프로이트의 심리성적 발달단계
1) 구강기(출생-18개월)
2) 항문기(18개월-3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠복기(6-12세)
5) 생식기(사춘기-성인기 이전)
II. 에릭슨의 심리사회발달 8단계
III. 피아제의 인지발달이론
IV. 레빈슨의 성인기 사
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대 절망감 (65세 이상)
4. 에릭슨 이론의 특징 및 평가
4.1 프로이트 이론과의 비교
4.2 에릭슨 이론의 장점과 의의
4.3 에릭슨 이론의 한계 및 비판
5. 결론
5.1 에릭슨 이론의 현대적 적용
5.2 에릭슨 이론의 시사점
6. 참고문헌
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프로이트」 중앙 M＆B 2003
Calvin S. Hall / 지경자 역 「프로이트 심리학 입문」 홍신 문학사 1993 1. 사회복지 실천에서의 정신분석 이론의 의의
2. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
3. 정신분석이론과 사회복지 실천과의 연관성
4. 결론 및
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발달 심리, 교육아카데미, 2010.
박성희, 상담의 새로운 패러다임, 학지사, 2001.
이장호, 상담심리학, 박영사, 1992. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 상담이론과 인간중심 상담이론의 인간관
1) 정신분석 상담이론
2) 인간중심 상담이론
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프로이트 학자의 교육 심리적 주장을 더욱 깊이 이해할 수 있었다. 또한 다른 교육 심리 정신의학적인 학자들의 많은 주장도 살펴볼 수 있었다.이러한 영유아 발달에 대한 좋은 주제를 갖고 깊이 공부하고 인식할 수 있는 좋은 기회를 가질 수
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