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행동을 이해하기 어려우므로 공감이 발달하지 못한다는 것을 의미한다. 프로이트의 정신분석 이론에서는 출생 이후부터 약 1년까지의 기간을 중요한 시기로 본다. 이 시기의 양육자와의 경험이 성격발달에 지대한 영향을 미친다고 보는 것이
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 프로이드의 성격발달이론
I. 심리성적 단계의 개념
1. 성격결정설
2. 성격의 발달단계설
3. 일차적 성적 부위
4. 좌절과 방임
5
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아들러의 개인심리이론
I. 열등감과 보상
II. 우월을 향한 노력
III. 사회적 관심
IV. 생활양식
1. 지배형
2. 획득형
3
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: 아카넷.
조흥식 외, 2001, 『가족복지학』, 서울: 학지사. 1. 대상관계이론은 프로이트 이론과의 관계
2. 대상관계이론의 연구 대상
3. 주요 이론가
4. 대상 중심 가족치료 (對象中心 家族治療)
1) 인간관
2) 주요개념
참고문헌
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이론. 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
이형득 편저(1992) 상담이론, 교육과학사
박경애(1997) 인지, 정서, 행동치료, 학지사
박성수, 김창대, 이숙영 공저(2002) 상담심리학, 한국방송대학교
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프로이트 정신 분석입문, 서울, 1994.
최순영, 인간의 사회성격 발달심리, 학지사, 2003.
송명자, 발달심리학, 학지사, 2002.
김경희, 아동심리학, 박영사, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 심리성적 이론
1) 프로이드의 심리성적 이론
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이론과 사례 실제)/ 연문희, 이영희, 이장호 저/ 학지사/2008 인간 중심적 상담이론
1. 주요 학자의 생애와 업적
2. 인간관
3. 주요개념
4. 상담의 목표와 과정
5. 상담의 기법과 작용
인지행동치료
1. 주요학자의 생애와 업적
2. 인간관
3
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특징
3) 남근기 (phallic stage)
참고) 오이디푸스 콤플렉스와 엘렉트라 콤플렉스
1) 오이디푸스 콤플렉스
2) 엘렉트라 콤플렉스
* 남근기 성격의 특징
4) 잠복기 (latent stage)
5) 생식기 (genital stage)
5. 프로이드의 심리성적 이론에 대한 비판적
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이론의 인성교육론적 의미. 교육철학, (43), 67-103.
2. 배우순. (2008). S. 프로이트의 심층 심리적 무의식에 대해서: E. 후설의 “현상학적 무의식” 에 연관해서. 철학논총, 54, 309-334. 1.
서론
2.
본론
1) 프로이트의 정신분석학의 특징
2) 정
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이론과 실제, 학지사
이관용, 김기중 역(2007) 학습심리학, 교육과학사
홍봉선, 남미애 공역(2004) 청소년복지론, 양서원
김규수 류태보 편저(2005) 교류분석치료, 형설출판사
박경애(2006) 인지정서행동치료, 학지사
변창진, 김경린(1997) 사회적
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