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행동수정의 이해와 활용, 대구대학교출판부, 2003 7. 사회복지과대학생모임 카페 (http://cafe.naver.com/social86/) Ⅰ. 개관 1) 개요 2) 특성 3) 목적 Ⅱ. 이론적 배경 및 가정 1) 이론적 배경 2) 이론적 가정 3) 주요 개념 Ⅲ. 실천과
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행동 및 자아존중감에 미 치는 효과”, 『놀이치료연구』제4권 제 2호, 한국아동심리재활학회, 2000 장현아, “학대아동의 상담 모델의 개관“,『청소년상담연구』,한국청소년상담원 , 2008, p.3-7 박태수, “아동학대 유형과 사례”, 『學生生活
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각기 조작적 행동 및 체계적 둔감법에 대한 개념을 연구, 발전시켜 치료적인 영역에 많은 영향을 미쳤다. 이 모델은 다른 모델보다도 변화의 기술과 특수한 행동수정 기술을 강조하고 있으며, 특히 개인수준의 사회복지실천에 있어서는 조작
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  • 등록일 2012.06.13
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모델의 개관 2) 발달론적 모델의 비판 3. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 이론적 고찰 1) CAI의 개념 2) CAI의 역사적 배경 4. CAI의 유형 5. CAI의 특수교육적용 및 효과 Ⅲ. 연구방법 1. 분석대상 사이트 선택 2. 연구절차 Ⅳ. 결 과 1. Skinner의 언어
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행동 설명에 도움을 주는 주요 개념을 요약 공격성 : 사회학습분석 (1973) 사회학습이론 (1977) - 사회학습분야의 이론적, 실험적 발전을 개관 1. 생애 2. 주요 개념 ① 상호결정론 ② 학습모델 ③ 관찰학습 ④ 목표, 규준,
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논문 97건

행동수정기법으로 소개되면서 점차 활용되기 시작하였다. 특히 이 이론은 인간의 행동을 관찰하고 측정할 수 있는 장점으로 인해 사회복지실천의 객관적 평가를 높일 수 있는 과학적 이론으로 받아들여지게 되었으며, 과업중심모델이나 인
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  • 발행일 2008.10.24
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행동개선에 목적을 두고 다양한 프로그램을 실시하는 서비스이다.   치료레크리에이션에서는 행동수정 영역이 많이 다루어지는데, 주로 임상에서 사용된다. 그래서 치료에 주된 초점이 있을 뿐 아니라 손상된 여가기능 향상에도 큰 기여
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  • 발행일 2014.06.30
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행동과 성태도 현황에 근거한 성교육 방향의 모색. (법심리학 심포지움 논문집.)", 서울: 한국법심리학회, 2000 유성경,송수민,&이소래, “청소년 비행예방 및 개입전략 개발을 위한 기초연구: 비행수준별, 유형별 위험요소 및 보호요소분석. (200
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  • 발행일 2008.03.07
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행동. 숙명여자대학교 대학원 석사 학위 논문. 이규은, 하나선, 길숙영 (1999). 간호대학생의 자기표출과 임상수행능력간의 관계. 대한간호학회지 제 30권 30호. 안희남 (2004). 간호학생이 정신간호학 실습 시 경험하는 스트레스에 관한 연구. 조
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모델」, 도서출판 석정. 7. 김사헌, 2002,TCM을 이용한 관광자원가치의 추정과 비교, 관광학 연구, Vol.25, No.3, 2002. 8. 이동규정진혁, 2002,퇴근후 비업무 방문행태에 관한 연구, 건설환경논문집 제 13권 1호. 9. 김재영, 2003,단일 및 다목적지의 여행수
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  • 발행일 2010.07.27
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취업자료 395건

모델링: 102 가설 검정과 추론: 103 데이터 분석 및 시각화: 104 빅데이터와 기계 학습: 104 실험 계획법 105 비모수 통계 105 빅데이터와 머신러닝 106 데이터 분석 도구와 소프트웨어 106 ? 통계분석 도구 소프트웨어에 대한 대학원 학위과정 입
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행동 3.4 직무관련 주요 성과와 성공 사례 4. 리더십 경험 4.1 리더십 스타일과 가치관 4.2 리더로서 성과를 이룬 사례 5.회사에 대한 이해와 관련 정보 5.1 회사의 국내외 환경변화 및 조직특성 5.2 회사의 장점과 개선해야 할 점 6.인재상에
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행동수정 연구실에 속해 사례 기반형 학생 문제행동 솔루션 정보를 창출해 낼 수 있는 전문성을 발전시켜 나갈 것입니다. 또한 선진국의 학교 상담 정책과 지역사회 교육 상담지원 서비스에 대해 고찰해 보겠습니다. 기회가 된다면 지도 교수
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  • 직종구분 기타
행동수정을 가능케 하는 경우 에 만 실시하되 최소화하도록 노력함에 목적을 둔다. 제4조(체벌의 제한) 체벌은 기합 또는 매에 의하여 이루어져야 하며, 그 외 의 방법은 허용하지 않는다. 제5조(사전 확인) ①징계를 결정하였어도 학생의 신
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  • 등록일 2007.02.14
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  • 직종구분 기타
수정 작업을 진행했습니다. 또한, 아동들의 특성에 맞춘 다양한 활동을 포함시켜 프로그램의 흥미를 높이기 위해 노력했습니다. 결과적으로, 프로그램은 아동들의 긍정적인 행동 변화를 이끌어내었고, 부모님들로부터도 좋은 반응을 얻었습
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