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관점: 조직은 상호교환과 서로 역학적 균형 상태에서 기능하는 사회체계로 작용
- 행동주의관점: 조직 내 사람의 행동과 선택에 중점
- 경제적관점: 최선의 결과를 얻기 위한 이성적인 결정에 중점
- 문화적 관접: 조직의 현재 활동과 사업처리
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행동주의 관점은 개인의 차이, 의사소통과 의미의 본질, 언어의 창의성과 다양성을 고려하지 못할 수 있다는 한계를 가지고 있다. 언어는 단순히 환경적 자극과 반응의 결과물이 아닌, 의사소통과 문화적 의미의 중요한 부분이다. 또한 각 개
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행동은 자극에 의해 기계적으로 반응하기만 하는 것이 아니
라, 자기의 판단과 생각에 따라 예견하고 선택적으로 반응하는
경향이 있음도 발견하고 이를 예견통제 (antimpatory control)
라고 불렀다.
(5) 학습동기
학습은 행동주의적 관점에서의 행
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행동은 강화물에 대한 자연스런 반응은 아님
유사점
소거(extinction).
일반화(generalization).
자발적 회복(spontanceous recovery)
변별화(discrimination)
Ⅳ. 결 론
본문에서 고전적 조건화와 조작적 조건화에 대해 살펴보았다. 결론으로 행동주의관점에서
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감사함을 느끼며 마무리를 한다.
[참고문헌]
1. 아동발달심리학, 최경숙, 교문사,2006
2. 동물행동학적관점에서본공격성, 이무석,1999 1.
서론
2.
본론
1. 발달이란?
2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계
3. 자신의 발달
3.
결론
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