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과정이 풀뿌리 민주주의를 실현해 가는 시민단체의 전형을 이루고 있다는 점이다
Ⅲ. 참교육 학부모회의 태동
Ⅳ. 참교육 학부모회의 활동
Ⅴ. 참교육 학부모회의 회원확대사업
Ⅵ. 참교육 학부모회의 학생인권문제
1. 사업목표
2.
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자신의 삶의 살아가길 바란다. 1. 대상자 사정
⑴ 일반적 정보
⑵ 현재의 병력
⑶ 과거 병력
⑷ 가족력
⑸ 현재 상태
2. 자료분석
⑴ 추정진단
⑵ 주요문제(간호문제)
3. 사례개입과정(간호과정)
4. 종합점검 및 평가
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개입하는 것이다.
*지역사회조직: 지역주민들이 복지와 관련된 보건. 주택. 소득. 교육. 기타 사회봉사 등의 계획과 조정이 요구되는 사회복지의 한 방법이며. 인간관계나 사회제도에 바람직한 변화를 일으키는 사회사업의 개입과정이다.
*통
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행동주의 모델의 개념은 무엇이며, 또한 행동주의 모델에 관한 실제 사례의 예를 통해 사례의 개요, 클라이언트의 문제사정, 개입목표와 개입방법, 결론 등의 순으로 개입 기술해 보았다. 행동주의 학습이론은 인간의 내적인 요소, 의식과 정
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모델의 등장 배경 / 2
2. 과제중심모델의 기본 개념 / 3
Ⅱ. 과제중심 모델의 특징 / 6
1. 과제중심모델의 특징 / 6
2. 과제중심모델의 목적과 개입원칙 / 7
3. 과제중심모델의 개입기법 / 9
Ⅲ. 과제중심 모델 실천 과정 / 10
1. Epstein의
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개입방법, 나눔의 집
류종훈(2005), 『가출청소년의 위기개입에 관한 연구 : 청소년쉼터 중심으로』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인대상모델 중 위기개입 모델
1) 기본 개념
2) 실천목표
3) 실천과정
4) 개입기법
2. 사례를 통한 위기개입
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행동주의에서 학습이론은 유아를 환경적 자극에 단순히 반응하는 피동적인 존재로 보고 강화와 모델링 같은 행동주의 원리들은 바람직하지 못한 행동을 제거하고 사회적으로 수용되는 행동으로 대체시키기 위한 교육과정의 일환으로 행동
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모델의 철학과 기본개념
1. 심리사회모델의 철학
2. 심리사회모델의 기본적 가치
3. 심리사회모델의 이론적 기반
02. 심리사회모델의 개입목표와 과정
1. 초기단계: 심리사회적 조사
2. 사정단계: 심리사회적 사정
3. 개입단
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모델의 이론적 기반 : 정신분석이론, 대상관계이론, 체계이론, 생태체계이론, 역할이론, 의사소통이론, 자아심리이론, 실천을 통해 획득된 이론
2. 심리사회 치료모델의 개입목표와 과정
1) 초기단계: 심리사회적 조사
2) 사정단계: 심리사회적
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모델의 철학과 기본 개념
(1) 역량강화의 특징
(2) 역량강화의 대상과 방법
(3) 역량강화의 다양한 차원
(4) 역량강화의 다양한 정의
(5) 강점관점과 역량강화
2. 역량강화모델의 개입목표와 과정
(1) 대화단계(Dialogue)
(2) 발견단계(Dis
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