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전문지식 27,086건

행동주의적 상담을 생활에 적용하고 실행결과를 보고하시오. 2. 성인학습의 특성에 비추어 볼 때, 우리 대학교육의 바람직한 방향을 제시하시오 3. 학습자들의 학습목표 유형별 특성에 비추어 볼 때, 나는 어떤 유형에 속하며 그 이유는
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  • 등록일 2008.12.24
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유형별 특성과 치료 제8장 상담 1. 상담이란 2. 상담의 원리와 과정 3. 상담이론 4. 상담에서 윤리적 쟁점 제9장 집단지도와 집단상담 1. 집단지도와 집단상담 2. 집단상담의 역사적 배경과 원리 3. 집단지도 및 집단상담의 실제 제10장
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  • 등록일 2022.11.04
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상담과정 III (상담의 진행과정) 제 3부 유형별 특수아의 이해 6장. 행동장애 I(주의력결핍 과잉행동장애) 7장. 행동장애 II (품행장애) 8장. 정서장애 (우울/불안 장애) 9장. 발달 및 학습장애 I (정신
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  • 등록일 2012.12.04
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유형별 경험비율 3) 노인학대 빈도 및 이유 ① 노인학대 빈도 ② 노인학대의 이유 4) 가해자와 학대 피해노인과의 관계 5) 학대 및 폭력의 세대간의 전이 6) 학대 피해노인의 신체적․정서적 증상 및 의료처치율
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  • 등록일 2004.02.27
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학습이론이 유효한 것이었다고 할 수 있다. 결과를 평가해야 하는 상황에서 그 결과를 위한 학습을 하도록 한 것이 행동주의 학습이론인 것이다. 동시에 학생들의 자율성보다는 전체적인 하나의 목표를 위한 것이 행동주의 학습이론이라고
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  • 등록일 2005.06.01
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논문 74건

4) 가족배경 5) 내담자가 제시한 문제와 배경 6) 가설적 진단 및 상담목표 설정 2. 결과 Ⅲ. 결론 및 제언 * 참고문헌
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  • 발행일 2012.11.21
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특성 제3절 장애인 복지정책의 이념과 원칙 제3장 외국의 장애인 복지정책 비교 제1절 독일의 장애인 복지정책 제2절 일본의 장애인 복지정책 제3절 미국의 장애인복지정책 제4절 영국의 장애인 복지정책 제4장 우리나라 장애인 복지
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  • 발행일 2012.04.20
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유형별 복지욕구 실태 와 지원방안」, 한국청소년개발원 김경준(2005), 「청소년 복지정책 현황과 개선방안 연구」, 한국청소년개발원 박영균 외(2000), 「장애청소년 이해교육 프로그램 개발에 관한 연구」, 한국청소년개발원 박영균 외(1999),
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  • 발행일 2010.08.06
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유형별 위험요소 및 보호요소분석. (2000년도 연구보고서.)”, 서울: 한국청소년상담원, 2000 이명화, "한국 청소년 성상담의 현황과 과제. 새로운 천년, 새로운 청소년 성상담의 과제와 활동방향, (서울 YMCA 청소년성교육상담실 개설 15 주년 기념
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  • 발행일 2008.03.07
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상담·자원기능을 수행하여 학교차원에서 수행하기 어려운 전문기능을 지원한다. <참고문헌> 김동배 외,「청소년 자원봉사의 길잡이」, 동인, 2006. 김만두·한혜경,「현대사회복지개론」, 홍익제, 2003. 김선영, 중학생들을 위한 지역사회
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  • 발행일 2012.04.20
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취업자료 661건

연구를 통해 급변하는 사회문화적 풍토에서 아동 및 청소년들이 나아가 길을 제시하고 교육 사회에 적용될 수 있는 상담지도의 본질적인 연구에 조금이나마 힘이 될 수 있기를 희망합니다. 1.자기소개 2.진학동기 3.학습목표 및 계획
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  • 등록일 2017.11.12
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안팎의 다양한 공간에서 학생들의 정서적 어려움을 공감하고, 그들이 자기 자신을 이해하고 건강한 방향으로 성장할 수 있도록 돕는 진정성 있는 상담전문가로 자리매김하고 싶습니다. 1. 자기소개 2. 진학동기 3. 학습목표 및 계획
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  • 등록일 2025.04.11
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  • 직종구분 기타
상담심리학이 단순한 치료를 넘어 사회 변화를 이끄는 중요한 학문이자 실천 분야로 자리 잡는 데 기여하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
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상담심리 분야에서 학문과 현장, 교육과 정책을 아우르는 다각적 역할을 수행하며 심리적 건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
상담심리학자로서의 역량을 확장할 것입니다. 이를 통해 개인과 사회 모두의 정신 건강 증진에 실질적으로 기여하는 상담심리학자로 성장하고자 합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무
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  • 등록일 2025.05.20
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