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본 불교.심리학의 연구문제, 1997
김한종, 피아제의 인지발달론과 역사교육연구-피아제이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로, 사회과학 교육연구, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달 이론
2. 행동주의 이론
3. 인지발달이론을 사회
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행동주의 이론가
1. 파블로브의 고전적조건화이론
1) 인물정보 (Ivan P. Pavlov, 1849~1936)
2) 기본개념
3) 주요개념
2. 스키너의 조작적조건화이론
1) 인물정보 (B.F Skinner, 1904~1990)
2
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행동주의)
그는 형태주의이론과 행동주의이론을 혼합하여, 행동주의의 객관적인 연구방법을 채택하면서도 행동의 단위는 행동주의자들이 이야기하는 근육 움직임이 아니라 전체적인 행동을 강조하였다. 그는 형태주의적인 입장에서 전
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심리학의 이해, 서현사
4) 문선모(2010), 교육심리학의 이해, 양서원
5) 김희수(2010), 교육심리학, 신정
6) 김영봉 외(2007), 교육심리학, 서현사
7) 최경숙(2006), 아동발달심리학, 교문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 이론
 
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행동주의적 학습이론은 실험실에서 동물을 대상으로 한 연구에서 나왔기 때문에 실험실 밖의 일상생활에서나 동물이 아닌 인간에게는 적절하지 않을 수 있다.
참고문헌
김청자·장선철 : 교육심리학, 동문사, 2005
김현택 외 : 현대 심리학 이
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