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인지 과정과 밀접한 관련을 맺고 있음
- 인간의 생각하는 능력은 신경생물학적으로 뇌의 활동 결과
⑥ 학습·발달하는 존재로서의 인간
- 인간은 학습하면서 발달함
- 학습과 관련된 대표적 이론적 관점: 행동주의, 인지주의, 사회학습이
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인지 과정과 밀접한 관련을 맺고 있음
- 인간의 생각하는 능력은 신경생물학적으로 뇌의 활동 결과
⑥ 학습·발달하는 존재로서의 인간
- 인간은 학습하면서 발달함
- 학습과 관련된 대표적 이론적 관점: 행동주의, 인지주의, 사회학습이
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인지 과정과 밀접한 관련을 맺고 있음
- 인간의 생각하는 능력은 신경생물학적으로 뇌의 활동 결과
⑥ 학습·발달하는 존재로서의 인간
- 인간은 학습하면서 발달함
- 학습과 관련된 대표적 이론적 관점: 행동주의, 인지주의, 사회학습이
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학습과정에 의해서 형성되는 것이기 때문이다.
어쨌든 이러한 인간의 행동에 변화가 일어나는 과정에 대해 고찰한 이론으로는 크게 행동주의 이론과 인지주의 이론으로 나누어 볼 수가 있다. 물론 본론에서 보다 자세하게 다루어 볼 테지만,
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이론
1) 행동주의적 접근
2) 인지주의적 접근
3) 사회학습이론적 접근
4) 인본주의적 접근
3. 정의적 특성의 발달과정
1) 정의적 특성의 습득기제 : 사회화
2) 가정의 자녀양육 분위기
3) 또래의 영향
4. 도덕성의 발달
1) 도덕성의
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인지치료법
3. 학습된 무력감과 귀인의 수정
4. Lewinsohn의 행동교육 모델
5. 대인관계치료
V. 사례와 분석
A. 사례
B. 사례분석과 치료
1. 정신분석-정신 역동적 관점
2. 행동주의적 관점
3. 인지주의적 관점
4. 인본-실존주의 관점
5. 생물
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행동주의
1. 행동주의 학습개념
2. 행동주의 학습이론의 기본전제
3. Skinner의 교수 테크닉
4. 행동주의의 교수 학습원리
인지주의
1. 인지주의 학습이론의 기본입장
2. 형태주의 이론
3. 정보처리이론
4. 인지이론의 교수설계지침
구성
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제시한다는 점에서 주어진 자극에 대해 반응하는 유기체의 특성을 설명한 행동주의 학습이론과 유사함을 알 수 있다.
기본적으로 뇌과학은 인간의 복잡한 인지과정 또는 기억, 사고과정을 과학적 근거에 기초하여 탐구하는 학문이다. 이는
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을 제시해 준다. “교수학습이론”이론에서 이론적 기반이 되는 학습이론으로서는 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론 등을 들 수 있다.
끝으로 교수설계의 발달과 전망을 체제접근과 정보처리접근 그리고 구성주의적 접근의 관점에서
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학습 및 수업의 원래와 행동주의 및 초기 인지주의와 관련된 정보처리 이론의 연구결과에 주목하였다. 이 모형은 ‘절차적 체계’의 접근방법을 활용하여 학습과 관련된 수업을 준비 및 설계하는 활동을 안내하기 위해 모형으로 제작되었다.
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