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ADHD 청소년이 가지고 있는 어려움에 대해서 함께 해결하고자 노력하는 것이 필요하다고 생각한다. 더불어 청소년기 ADHD는 부정적인 상호작용이 반복되면서 우울, 불안, 학습된 무기력 등이 동반될 수 있기 때문에 주의력 결핍, 충동적인 행동
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되어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 박영숙, 정성희,『생활과건강』, 한국방송통신대학교출판문화원(2013), p.118-127
2. 신성만, 전영민, 권정옥, 이은경, 조현섭 공역, 『중독상담과 재활』, 학지사(2010), p.56-75, 474-477
3. 이승희. 『정서,행동장애의 이해:
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