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행동에 대한 기준을 나름대로 형성한다. 보다 구체적으로 설명하면, 자기조 절이란 개인의 인지 구조 속에 포함되어 있는 자기 체계로써, 외부의 자극을 상징화 하고, 학습하고, 다양한 행동전략들을 계획하고, 자신의 행위를 조절하고, 자기
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행동. . 규칙적으로 운동하기, 언어학습. 자기통제 *Goldfried & Merbaum(1973): 자기통제의 요소. - 변화 목표와 방향의 자기결정 - 목적달성을 위한 자신의 생활과 주변의 재배치 - 행동 자체보다는 행동의 성공이 자기조정에 중요함 - 행동통제란 보
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  • 등록일 2006.03.04
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행동 (3)업무실패사례 공개 프로그램 <3> 강화 효과 극대화 (1)강화 관리 4대원칙 수립 (2)강화 일정계획 수립 ⑴강화의 유형 ⑵4가지 간헐강화 계획 (3)강화 <4> 벌의 효과적 활용 & 규율 (1)벌의 사용원칙 (2)엄정한 규율 확
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  • 등록일 2004.05.11
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자기효능감에서 치료상의 증가로 이끄는 숙달의 경험으로 보고있다. <참고문헌> 안범희, 2002, 『성격심리학』, 도서출판 하우. 정원식, 2003, 『인간의 성격』, 교육과학사. Bandura, A. (1997/99, 김의철 등 공역), 『자기효능감과 인간행동』, 교
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기초 능력의 강화 및 언어표현기능을 중심으로 제시 - 언어표현을 중심으로 조음방식과 조음치료방법에 기초하여 활동의 내용을 제시 - 언어의 구성 형식, 내용, 화용의 세 기본 요소를 언어환경의 확대변화와 함께 다원적으로 구성·제시 -
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논문 267건

학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건 6. 선행연구 고찰 Ⅲ 연구 방법 1. 연구 대상 2. 수정적용 프로그램 및 관련자료 3. 검사지와 평가문항 4. 실험설계 5. 실험절차 Ⅳ 연구 결과 1. 기초선 상태의 평균성취도 2.
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학습방법 1. 동작교육의 의의와 교수학습방법 2. 움직임교육의 교수방법 Ⅲ. 유아동작교육 현장적용 1. 직접적 교수방법 2. 간접적 교수방법 3. 주제중심 접근방법 4. 창의적 동작교육의 접근방법
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  • 발행일 2009.03.24
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기초」, (대구: 대구대학교출판부, 1992) 김영림, 협동학습이론에 근거한 기독교적 교육방법에 관한 연구 - 초등공교육을 중심으로-, (총신대학교 교육대학원, 석사학위 논문, 2003) 김윤권, 기독교적 교과 연구 및 지도, (서울: 예비 기독교사 지
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  • 발행일 2014.03.11
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학습방법의 탐색 : 이론과 교육적 적용」 손병노(1996),「사회과 협동 학습의 의의와 이론적 토대」 윤현상김삼곤(2001),「협동학습이 학습자의 자기조절학습능력, 학업성취도, 자아존중감 및 협동심에 미치는 영향」 이선주(1990),「Jigsaw 학습방
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학습 자료 활용 6) 평가와 피드백 4. 중국어 수업에 알맞은 매체 및 학습자료 분석 1) 인쇄자료 2) 사진자료 3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드 4) 실물자료 5) 모형자료 6) 영화 자료 Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지
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  • 발행일 2011.09.20
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취업자료 7,193건

3. 캠페인 결과 분석 및 보고 4. 예산 관리 및 일정 조율 경험 마케팅/광고/PR 취업 - 6 [시장 변화 대응 및 자기 개발] 1. 최신 마케팅 트렌드 학습 노력 2. 관련 자격증 및 교육 이수 3. 개인 역량 강화 활동 4. 변화에 민첩하게 대응한 사례
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변화 및 조직특성 5.2 회사의 장점과 개선해야 할 점 6.인재상에 맞는 직원으로서의 준비와 기여 6.1 인재상에 부합하기 위한 노력과 개발 6.2 최근 3년 이내의 능력 개발 사례 7.창의적인 문제 해결 경험 7.1 새로운 문제 해결을 위한 접근 방
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성과 3. 포트폴리오에 반영된 역량 4. 실무 경험을 통한 성장 디자인/크리에이티브 취업 - 6 [자기 개발 및 미래 비전] 1. 디자인 역량 강화 계획 2. 새로운 기술과 도구 학습 3. 미래 트렌드 예측 및 준비 4. 장기적 커리어 목표 설정
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설득 및 갈등 해결 능력 4. 대내외 소통 능력 강화 노력 대기업 취업 - 6 [성장 가능성과 장기 비전] 1. 자기계발 및 역량 확장 계획 2. 장기 목표 설정과 실행 전략 3. 변화에 대한 적응력 및 학습 의지 4. 회사와 함께 성장하고자 하는 비전
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  • 직종구분 전문직
학습자로서 지속적인 자기계발을 통해 변화하는 상담 환경에 능동적으로 대처할 것입니다. 최신 상담 이론과 기술 습득을 위한 국내외 연수, 전문 자격증 취득, 관련 학술 대회 참가 등 다양한 방법으로 전문성을 강화하겠습니다. 또한, 상담
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