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가족부 (2011). 청소년백서. 여성가족부.
권일남 외(2009). 청소년활동지도론. 학지사.
성열준 외(2009). 청소년지도방법론. 양서원.
김진화(2001). 청소년지도사의 직업적 전문성과 영향요인. 청소년학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자
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프로그램을 실시하고 있다(Adult Training Program, 1999).
고연령자 기술전문학교의 프로그램은 2-6개월 과정으로, 시간대별로 비교적 다양하다. 수업료는 기본적으로 무료이고 교과서 등의 실비만을 학습자가 부담하도록 되어 있다. 입학을 원하는
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직업적 참여와 가정의 양립 문제
Ⅲ. 저출산 문제에 대한 해결책
1. 세제 개선 방안
2. 사회보장 시스템의 강화
3. 출산 관련 교육 프로그램의 조기 도입
4. 가치관 정립을 위한 교육 및 홍보 강화
Ⅳ. 개인적 의견
Ⅴ. 결론
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복지센터
* 인터넷 사이트 관련 자료
* 아동학대 관련 세미나 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대의 개념 및 유형ㆍ원인
1. 개념
2. 유형
3. 원인
Ⅲ. 피해아동 및 학대행위자의 특성
1. 피해아동의 특성
2. 학대행위자의 특성
Ⅳ. 아
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행복을 가져오는 복지사회 건설을 신념으로 여기는 것이었다. 사회보장에 담긴 내용에는 `세계전쟁은 곧 끝난다. 영국은 이때까지 전 세계에 군대를 파병시켜 부(富)를 획득해 와서는 귀족과 일부계층만이 잘 살아왔다. 이제는 개개인 국민모
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문화 3.2 (2010): 191-216. (http://www.riss.kr/link?id=A82541761)
김영란. \"젠더화된 사랑-낭만적 사랑ㆍ모성애-과 보살핌노동 : 여성복지정책적 함의.\" 사회복지정책 0.18 (2004): 199-222. (http://www.riss.kr/link?id=A104032723) 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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복지 서비스 요구도 조사, 지역사회간호학회
나동석(1992), 기업의 사회적 책임과 지체장애인의 고용관리, 한국장애인고용촉진공단
이영미(2007), 장애여성의 성적존중감과 신체존중감에 관한 탐색적 연구 : 지체장애와 뇌병변장애 여성을 중심
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행복과 건강한 성장이 가능한 사회를 만들어야 한다.
6. 참고문헌
이재연, 『아동 권리와 복지』, 학지사, 2021.
김수정, 『놀이와 아동 발달』, 양서원, 2020. 1. 서론
2. 놀 권리와 아동의 보호권, 발달권, 참여권과의 관계
3. 놀 권리를 침해
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가족에서의 차별적 성역할 사회화
(2) 매스미디어에서의 차별적 성역할 사회화
(3) 학교에서의 차별적 성역할 사회화
4. 성차별주의를 극복하는 교육(양성성교육)
(1) 분화되어 있는 기존의 성역할
(2) 기존의 성역할에 따른 여성의 삶
(3) 기
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가정환경적 요소
4) 스트레스적 요소
5) 상황적 요소
6. 외국의 자살예방정책
1) 미국 2) 일본 3) 영국
7. 우리나라의 자살방지 정책
8. 우리나라의 자살방지 정책의 문제점
1) 예산부족
2) 자살예방 5개년 종합계획의 허구성
9. 자살의 방지를
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