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역할을 수행하는 소극적인 교사를 주장하였다.
슈타이너와 몬테소리는 외부적 필요성에 의한 교육이 아닌 인간 내부의 잠재력을 키우는 것을 교육의 목적으로 두고 있다. 또한 인간의 움직임의 욕구를 중요시하고 이를 중요한 교육내용으로
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부정적 영향
2) 중요타인의 영향
ⅰ) 부모의 영향
ⅱ) 학교와 동료의 영향
Ⅲ. 결론
1. 자아개념의 바람직한 변화
1) 자아개념은 변화시킬 수 있다.
2) 자아개념의 바람직한 변화양상
ⅰ) 자기이해
ⅱ) 자기수용
ⅲ) 자기개방
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자녀,
슈퍼바이저 1. 문제 증상( IP가 호소하는 증상 )
2. 가족배경(Family back ground information)
1) 가족원의 인적사항
2) 가족원의 특징
3. 가 계 도
3-1. 가족 수레바퀴
4. 문제증상의 발생경위와 대처행동
5. 가설 및 진단적 요약
6. 상
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역할은 전문가로서 특수교육을 이해시키고 통합교육의 효율적인 운영을 위한 방향을 제시하게 되는 것이다.
이와 같이 특수학급 아동들을 일반교육의 틀 속으로 완전통합하기 위해서는 이상의 요소들이 반드시 선행되어야 성공적인 통합교
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노인복지사업
1) 노인복지사업의 정의
2) 노인복지사업의 범위
3) 노인복지사업의 타당성
4) 노인복지사업의 목표
5) 노인복지제도의 실천 이념
6) 노인복지제도 체계의 구성
7) 재가노인복지사업
6. 노인복지의 향상을 위한 대책
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대한 활용하도록 노력한다. 1. 비행청소년의 개념 및 유형
1. 비행청소년의 개념
2.청소년비행의 원인
1.가정적 요인
2.학교생활요인
3.사회적 원인
3.청소년비행의 이론적 관점
1.심리학적 이론
(1)정신지체이론
(2)성격이론
(
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논의
1) 범죄의 일반예방적 관점
2) 범죄의 특별예방적 관점
3) 사형존폐론 논의
5. 범죄문제에 대한 사회복지적 이념과 대책
1) 범죄인 처우에 있어서의 사회 내 보호의 지향
2) 교정사회사업의 활성화
3) 청소년 교정기관의 전문화
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건강질환
4) 열악한 주거공간
5) 가족경계의 문제
➜ 빈곤가족을 위한 기본 접근방법
(1) 강점시각
(2) 현실적인 개입목표 설정
(3) 자원개발과 팀접근
(4)빈곤가정의 개입방법
6. 빈곤가정의 문제유형별 개입사례
➜ 문
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? (환경)
4. 우리 나라는 하드웨어 산업과 소프트웨어 산업 중 어느 것에 비중을 두어야 하는가?
(컴퓨터)
5. 교실 붕괴에 대한 대처 방안은 무엇인가?
6. 우리의 전통적인 가치관 중에서 계승하고 발전시킬것과 그 이유는 ?(사회문화)
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가정에 대한 거부감으로 인한 비행을 감소시키는 데에도 기여할 것이다.
둘째, 청소년 비행 예방을 위한 사회사업적 개입과정에서 아버지가 어머니보다 중요한 대상인물(target)로 선정되어야 한다. 왜냐하면 부모갈등에 있어서 책임을 대부
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