|
깊은 공감을 하며 책장을 넘겼다. 사랑의 실천인, 자유안에서의 존중이 참으로 인격적이고 행복할 수 있는 사람을 만든다는 것을, 마음깊이 세기며 책을 덮었다.
나는 서머힐의 교육 이념과 방범에 부족함 없는 박수를 보내고 싶다. ♡
|
|
|
학교에서 지내는 시간이 더욱 많아지기 때문에 확정된 사회적 관계로부터 아동 혹은 청소년이 고립된다면 그 이후의 발달에서 부정적인 결과와 연결될 가능성이 많다. 최근 학교현장에서는 친밀한 인간관계 형성을 저해하는 커다란 장벽인
|
|
|
학교라는 개념이 생기기도 훨씬 전에 일본에 이와 엇비슷한 학교가 이미 존재했음을 알려주는 책이라 할 수 있다. 교육학을 공부하면서 <루소의 에밀>이나 <행복한 학교 서머힐> 등의 교육학의 고전들을 읽는 재미도 쏠쏠하지만, 반
|
|
|
학교라는 개념이 생기기도 훨씬 전에 일본에 이와 엇비슷한 학교가 이미 존재했음을 알려주는 책이라 할 수 있다. 교육학을 공부하면서 <루소의 에밀>이나 <행복한 학교 서머힐> 등의 교육학의 고전들을 읽는 재미도 쏠쏠하지만, 반
|
|
|
준 사람들이 있기 때문에 오랜 시간이 걸렸지만 그들을 용서하고 있고 나 역시 행복한 삶을 살고 있다. 이 독후감을 읽고 있는 모든 이들에게 꼭 물어보고 싶다. \'나는 단 한 번도 폭력에 가담한 적이 없다.\' 라고 자신할 수 있는지 말이다. 만
|
|
|
행복이라는 유토피아의 대 전제는 결코 획일화 될 수 없으며,인간은 끊임없이 더 커다란 욕망을 품고, 그 욕망을 실현하는 단계에서 겪는 고난 통해 한 층 더 나은 미래를 꿈꾸게 되는 것이다.
8. 멋진신세계를 읽고나서 든 생각
멋진신세계를
|
|
|
읽고나서 느낀점 (서평)
처음 미움받을용기에 대해 가졌던 생각과는 달리 재미있게 읽었다. 이 책은 살면서 한 번쯤 생각해볼 수 있는 주제에 대해 말하고 있다. 그냥 스쳐 갈 수 있었던 것에 대해 다시 한번 깊게 생각해볼 수 있어서 좋았고
|
|
|
학교교육의 개혁. 서울 : 도서출판 특수교육, 1997
특수교육학 논제 7-12
논제 7 : 학생중심 교육과정
논제 8 : 선택과 자기결정 능력
논제 9 : 구성주의 교육
논제 10 : 교육에서의 총체주의
논제 11 : 부모의 권리 주장 운동
논제 12 : 발달지체인의
|
|
|
개론, 두남 펴냄, 2007 「부유한 노예」(로버트 라이시 지음, 김영사 출판, 2000년 출간)를 읽고 다음 과제를 제출하시오.
1. 기크와 쉬링크는 평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가? 5행 가량 쓰시오. (15점)
2. 3부에서
|
|
|
읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오.
▶ 공교육의 정상화 방안
1) 교원의 증원과 학급 당 학생 수 줄이기
2) 방과 후 학교 개편
3) EBS 강의의 질적 개선
3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하
|
|
메뉴펼치기
