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교육기획의 개념과 특성
1. 교육기획의 개념
2. 교육기획의 특성
Ⅱ. 교육기획의 유형
1. 기획주체에 의한 유형
2. 기획기간에 의한 유형
3. 기획대상에 의한 유형
4. 조직계층별 유형
Ⅲ. 교육기획의 원리 및 주요과정
1. 교육기획의 원
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교육행정학원론 기말고사 문제>
고교평준화 정책과 교원평가제 중 한 가지 정책을 선택하여, (1) 해당 정책의 내용과 찬반론을 간단히 언급하고, (2) 자신의 입장을 선택하여, 선택한 입장의 주장들에 대한 이론적 근거를 독창적체계적으로
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방안을 컴퓨터 시뮬레이션 프로그램으로 개발하 여 활용
-> 캐나다의 Alberta대학의 교장 지도성 훈련과정에서 10년 이상 활용, 효과를 봄
(3) 21세기 학교행정가에게 요구되는 새로운 전문성 함양
- 교육적 가치에 대한 이해와 체험에 있어서
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행정과업의 영역이다.
2) 역할
교육행정의 역할들을 교육감, 교장, 교감으로 구성되는 일반행정직과, 장학사, 교육 과정 전문가, 인사 행정가로 구성되는 특수 전문직으로 구분할 수 있으며 이들 역할은 계선 및 참모 조직의 형태로서도 존재
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행정과업의 영역이다.
2) 역할
교육행정의 역할들을 교육감, 교장, 교감으로 구성되는 일반행정직과, 장학사, 교육 과정 전문가, 인사 행정가로 구성되는 특수 전문직으로 구분할 수 있으며 이들 역할은 계선 및 참모 조직의 형태로서도 존재
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행정학교육의 사회적 적실성 : 행정학과 졸업자의 진로와 취업기회, 우리나라 행정학 연구의 연속과 변화, 한국행정학회 동계학술대회 논문집, 1995
◎ 이은호, 행정학, 덕영사
◎ 이명훈, 행정학의 맵과 틀(4편 3장, 조직의 구조), 헤르메스, 2006
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교육관련 정부조직의 소속별 편제구조를 보면 주무부처인 교육인적자원부는 대통령이 통할하는 행정각부에 소속되어 있다. 이는 우리나라 정부수립 이후 현재까지 변화가 없다. 곧 문교부에서 1990년 교육부를 거쳐 현재 교육인적자원부가
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교육에 대한 이념인 인본주의 사상을 교육행정절차를 통해 제시하였다. 그러나 이러한 점은 현재의 교육행정이 중앙집권적이며 관리행정 위주로 조직되어 학교 교육활동을 지원하고 조장하기 보다는 규제하고 감독하려는 성격이 강하다. 또
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교육행정의 정의
2) 교육행정의 발달 과정
2. 교육행정의 성격과 영역
1)봉사적 성격
2)정치적 성격
3)민주적 성격
4)미래지향적 성격
3. 교육행정의 원리
1)법제면의 기본원리
2)운영면의 기본원리
Ⅱ. 학교제도 및 행정조직
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교육연수기관 근무수당 등이 있음.
ⅳ 실비변상 등
실비변상에 해당하는 것으로는 정액급식비, 교통보조비, 명절휴가비, 가계지원비, 연가보상비, 직급보조비 등이 있음.
※ 참고문헌
교육행정학원론, 윤정일 저자, 학지사 출판사, 2008년 9월
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