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교육행정의 기초
1. 교육행정경영 이론의 정의
2. 이론의 구성요소
3. 이론과 연구
4. 이론과 실제
5. 이론의 기능
Ⅱ. 교육 행정 및 교육 경영의 본질
1. 교육행정 및 교육경영
2. 현대 교육행정 및 교육경영의 특징
3. 교육행정 및 교육경영의 과
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교육행정의 영역
2.1. 교육행정의 기능 - ① 기획
2.1. 교육행정의 기능 - ② 조직
2.1. 교육행정의 기능 - ③ 장학
2.1. 교육행정의 기능 - ④ 인사
2.1. 교육행정의 기능 - ⑤ 재정
2.2 교육행정의 단위
① 중앙교육행정
② 지방교육행정
③
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지도성 → 평가의 순환적 행동으로 개념화
③ 교육조직의 구별 (중층구조의 논리나 개방 체제적 접근에 따라 구분)
㉠ 중앙교육행정기관인 교육인적자원부
㉡ 특별시나 광역시 및 도 단위 지방교육행정기관인 교육청
㉢ 시, 군, 구 수준의 지
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실태생계비 비교
3. 2008년 교원 봉급 개정
① 2008 교원봉급표
② 2008 교원수당
③ 공무원보수와 관련지표
④ 교육공무원 봉급
4. 문제점 및 개선 방안
(1) 교사봉급 부담 주체의 문제
(2)
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행정체제의 정비가 필요하겠지만 실업자는 고용보험제도를 통해서 생계보호, 교육·훈련, 취업알선을 하는 것이 가장 바람직하다. 따라서 가능한 빠른 시일 내에 고용보험을 전사업장에 확대 적용하여 실업자 보호를 위한 사회안전망으로서
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교육 행정 조직은 일정한 준거에 의하여 그것이 제대로 기능하고 있는가를 검토해 보는 것이 필요하다. 그러한 일은 현행의 문제점들을 파악하고 앞으로의 발전방향을 설정하는 데 시사하는 바가 크기 때문이다.
지방교육행정기관은 대통령
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지방자치법 제 112조 및 제2항
*교육, 과학 및 체육에 관한 사무를 분장하기 위하여 별도의 기관을 둔다.(제 112조)
*이 규정에 의한 기관의 조직과 운영에 관하여 필요한 사항은 따로 법률로 정한다.(제 2항)
▶지방교육자치가 일반 행정기관으로
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교육행정의 개념
-교육이란
-행정이란
①국가통치권론
②조건정비론
③행정과정론
④협동행위론
⑤교육지도성론
2. 학교제도의 개념
-학교제도의 개념
-학교제도의 구조와 유형
[본론]
3.우리나라 학제의 문제점 진
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자치와 지방교육자치를 연계하여 현재의 갈등 구조를 해결하고 시·도자치단체의 협조 체제 구축을 전제로 하고 있다. 그러나 지방자치단체의 지방재정 자체가 원천적으로 열악한 현실에서 일반행정기관과의 연계성을 강화한다고 해서 효과
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지방자치와 교육자치의 일원화에 대해서 지방교육재정확보 측면에서 건설적인 논의가 이루어져야 할 것이다. 지방분권정책이 진행될수록 교육재원조달 책임이 광역자치단체장에게 점점 높게 부여된다면 교육감 선임 및 교육위원 선임에 대
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