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행정 부분으로부터 분리되어 지방정부로서는 권한을 행사할 수 없는 상황에서 재정부담을 할 유인을 느끼지 못할 것이기 때문이다.
結論
장기적인 안목에서는 기본적으로 교육의 자주성과 전문성, 다양화를 위해서 기초자치의 수준에서 교
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교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체 2011
정정옥 저, 보육시설과 운영관리, 교육아카데미 2011
이혜원, 임미혜 외 저, 유치원 및 어린이집 운영관리, 공동체 2013 1. 행정의 개념
2. 교육행정의 개념
3. 과정의 개념
4. 교육행정 과정이론의
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및 지방자치단체
2. 대한민국 재외공관 및 주한 외국공관
3. 정부투자기관관리기본법에 의한 정부투자기관
4. 지방공기업법에 의한 지방공사 및 지방공단
5. 교육공무원법 제2조제2항 및 제3항의 규정에 의한 교육기관·교육행정기관 및 이들기
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교육행정체제와 그것을 둘러싸고 있는 환경적 요소들 간에도 상호작용이 원활하게 이루어져야 한다.
학교가 지역교육청에 대해 열려 있고, 학부모 및 지역 사회에 대해 열려 있으려면, 학교가 건강하고 자신감 있는 조직이 되어야 한다. 교육
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현실적 접근
4. 교원평가제의 문제점
5. 교원평가제의 방향과 과제
6. 교원평가제에 대한 나의 견해
Ⅲ. 결론 …………………………………………………………10쪽
Ⅳ. 참고문헌 ………………………………………………………11쪽
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개념과 원칙
• 교육 직원의 분류
• 교원의 양성과 자격
• 교원의 선발과 임용
• 보수와 현직교육, 승진
• 교원의 권리와 의무
• 교육공무원의 복무
• 교원의 징계
• 소청심사 및 소송
• 기출문제
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지역교육청 관내 학교 교사들의 교육활동을 적극적으로 지원할 수 있게 하는 것이다.
Ⅷ. 재해관리 행정체제
지난 8월 경남지역의 집중호우와 뒤이은 태풍 “루시”의 영향으로 막대한 인명 및 재산 발행하여 다시 한번 재해관리행정의 문제
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교육의 특수성을 스스로 체험하며 교육행정에 관한 이론과 기술을 습득한 전문가가 담당해야 한다는 것
ㆍ실현을 위한 노력
- 지방 교육자치에 있어 교육의원의 자격조건을 교육경력 10년 이상으로, 교육감은 교육 및 교육행정 경력 5년 이상
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재정개혁기능
VI. 기획예산처의 개혁
1. IMF위기 극복과 기획예산처 - 공기업의 민영화
2. 현재 기획예산처의 개혁
VII. 기획예산처와 타 부처와의 관계
1. 기획예산처와 재정경제부와의 갈등
2. 기획예산처, 재정경제부와 보건복지부와
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교육통합체제 모형
8. 국가평생교육행정 구조 및 지원체제
9.지방 평생교육행정 조직
10. 지역 평생교육정보센터 행정
11. 평생 16개 시․도 교육청의 평생교육 관련 조직
12. 충청남도 교육청
13. 평생교육 재정
14. 평생교육시설
15.
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