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교육관계 법령과 대통령의 지시 명령 및 국무회의의 결정에 따라 국가의 교육에 관한 정책을 입안하고 집행하는 최고의 교육행정 기관)
Ⅱ 지방교육행정 조직
① 지방의 교육행정을 위한 조직과 구조 → 교육 자치를 기본으로 함
② 우리나라
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실태 평정 위주에서 광범위한 문제를 대상으로 하여 교과지도나 생활지도 등으로 바뀌었다. 장학담당자도 비전문가 집단에서 교장, 교육감, 장학사 및 교원 등의 교육행정 전문가 집단으로 바뀌었다. 즉, 장학은 감독, 시찰, 명령, 검열 중심
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교육행정면에서, 재정지원을 통하여 시설확충, 운영 지원 등으로 질 높은 방과후학교가 운영되도록 해야 할 것이며, 프로그램이 학생의 수준별로 운영될 수 있도록 권장해야 할 것이다.학교와 사회. 그리고 지방자치단체의 연계 속에서 지원
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자치외의 제도화 방안과 발전방향에 관한 연구\", 지방행정연구.
곽채기. (2011). 기초자치단체 주민참여예산제도 기초자치단체 주민참여예산제도의 성공사례와 발전 방안. 지방재정과 지방세.
이정훈(2011), \"지방자치단체의 주민참여 활성화
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재정보고 및 업부보고에 기초를 두어야 한다. 입법부와 행정부는 각종 사업, 지출 원인행위, 지출, 세입징수, 공무원 고용, 목표달성, 기타 관련 사항의 진행상황에 대해 끊임없이 정보를 받아야 한다. 이와 같은 보고에 기초를 두지 않으면 예
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지사
3. 장휘숙 저(2008), 가족심리학, 박영사
4. 김수영 외 1인 공저(2005), 신교육행정의 이해, 양서원
5. 고벽진 외 3인 공저(2005), 현대교육행정 및 경영, 교육과학사
6. 조성연 외 5인 공저(2005), 아동발달의 이해, 신정
7. 류종훈 저(2005), 가족상담
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지지하는 요인들도 사정의 대상과 개입의 대상이 되었다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이현경 저(2010), 임상장면에서의 가족상담과 치료(이론과 실제), 양서원
2. 김혜숙 저(2008), 가족치료 이론과 기법, 학지사
3. 고벽진 외 3인 공저(2005), 현대교육행정 및
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교육제도의 민주화를 추진하였다. 군정청 학무국에서는 교육제도의
민주화를 위해 우선 한국의 학제를 종전의 복선형에서 단선형으로
개편토록 하였다.
⑦ 교육행정의 자치화 및 지방분권화 시책을 강구하였다.
⑧ 교육과정의 민주화를 추
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교육위원회나 시·도 의회의 의결을 받을 수 없는 긴급한 일이 발생한 때에는 선결처분하고 후에 승인을 받는다.
(4) 사전 협의권: 주민의 재정적 부담이나 의무 부과에 관한 조례안과 지방 자치단체의 일반회계와 관련된 사항을 교육위원회에
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방안
1. 승진개념의 확대와 자격·승진체계의 이원화 : 교육직 + 교육관리직
2. 교장 임용방식의 2원화 : 현행 + 공모제
3. 능력개발을 지속적으로 유도하는 근무평정제도의 전환
4. 교장의 전문성 신장을 위한 중·장기 발전과제
참고문헌
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