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a4.hwp ■서론
1.잠재적 교육과정(latent curriculum)의 배경
<학교 교육의 순기능과 역기능> ----------------------------p1
■본론
1. 잠재적 교육 과정이란? ------------------------------p2
1) 잠재적 교육의 개념 ---------------------------------------p2
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이내의 신문기사 중 보육과 관련된 신문기사 5개 스크랩하고 수업을 통해 학습한 내용을 보육현실, 문제 등에 대한 자신의 의견을 제시해 보았다. 영유아는 부모, 그중에서도 엄마로부터 따뜻함, 편안함, 자신을 돌봐주는 것, 그리고 여러 가
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이내의 신문기사 중 보육과 관련된 신문기사 5개 스크랩하고 수업을 통해 학습한 내용을 보육현실, 문제 등에 대한 자신의 의견을 제시해 보았다. 영유아는 부모, 그중에서도 엄마로부터 따뜻함, 편안함, 자신을 돌봐주는 것, 그리고 여러 가
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이론들을 바탕으로 <당구공간>의 현 상황을 분석하고 그에 적합한 마케팅 이론을 도출해 보았다. 우리는 고객들을 상대로 한 설문조사를 토대로 <당구공간>과 고객들 그리고 대체품 시장의 경쟁자를 포함한 다양한 경쟁자들에 대해
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하게 하는 것이 바람직할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 최근(6개월 이내) 이슈가 되고 있는 청소년 관련 사회문제로 볼 수 있는 사건을 신문 및 인터넷 자료를 바탕으로 자신의 생각을 정리해 보았다. 청소년 범죄를 예방하기 위해서
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하는 예술 활동을 활발히 수용할 수 있는 여건을 마련해주는 노력도 함께 시행되어야한다.
참고자료
각국의 음악교육 과정 장기범, 민경찬, 이내선
음악교육의 기초 석문주, 최은식, 권덕원, 함희주
음악교육의 현대적 접근 이홍수, 1990 세광
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하면, 나이 들어서도 젊은이 못지않은 지능을 유지할 수 있고, 많은 것들을 배워나갈 수 있다.
6. 참고문헌
김은주,「노인건강을 위한 운동 프로그램」, ㈜학문사, 2000년
제2부 제2장 제6절, 노화를 설명하는 사회학적 이론들
제니퍼 M. 보틈리,
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하지 못했다는 주장이다. 이런 관점에서 리그스의 프리즘적 모델도 맹렬한 비판을 받았다. 이 비판에 대해서는 한국행정학도 피하기 어렵다.
셋째, 위의 두 가지 주장은 모두 비교행정학, 정확하게 표현하면 발전행정론이 후진국의 발전노력
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이론들이 한국 실정에 맞지 않는다는 사실이 1960년대 중반부터 인식됨
5. 위와 같은 결과 1960년대 후반부터 행정학은 비교행정론에서 출발하여 발전행정론으
로 발전하는 과정을 거치면서 "한국적 행정이론"을 형성하는데 노력을 집중함.
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하려면 이러한 비교연구가 필수적인 선행요건이다. 행정현상의 비교연구는 일반화된 행정이론의 형성뿐만 아니라 실제 행정을 수행하고 개선해 나가는 데 있어서도 중요한 의의를 갖는다.
<참고문헌>
이도형 외(2009) 비교발전 행정론,
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