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관료제로서 가장 널리 알려진 유형이다. 그리고 Weber가 이상형으로 삼았던 근대관료제를 특징짓는 것이 합법적합리적 관료제이다. 1. 관료제 이론의 등장배경
2. 행정사 측면에서 근대관료제의 특징
3. M. Weber의 근대 관료제의 속성
4. We
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관료제론』,대영문화사.
이대희. (2001),『한국의 행정사』,대영문화사.
이한빈. (1968),『사회 변동과 행정: 해방 이후 한국행정의 발전론적 연구』,박영사.
○ 인터넷 사이트
대한민국전자정부홈페이지 http;//www.korea.go.kr/ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 한
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관료제이론의 비교. 『행정논총』/ 임도빈 / 2000
3. 신공공관리론의 공법적 문제. 『행정논총』/ 홍준형 / 1999
4. 경영의 논리:행정개혁의 이념으로서의 기여와 한계" / 한국행정학회보 / 박세정 / 2000
5. “행정의사결정론” . 정철현 / 다산출판
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관료제의 이해
헤럴드경제 2004.5.13.
국민일보 2004.5.24.
서울신문 2004.5.20. 7.8. 8.31.
문화일보 2004.6.15.
한겨레 2004.9.1.
매경이코노미 2004.8.4.
*목 차
Ⅰ.서론
Ⅱ.관료제란?
1.개념
2.역사적으로 살펴본 관료제의 유형
Ⅲ.관료제의 거대화
1.원인
2.사
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/ 정인흥 / 박영사, 2002
뉴밀레니엄행정학 / 김중규 / 성지각, 2002
우리회사 어떻게 조직변화에 성공할 것인가 / 송상호 외 2인 / 명진출판사, 1996
베버의 관료제 이후의 조직이론의 유형과 특성 / 김영정 / 전북대학교, 1992
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1.2 전자민주주의의 긍정적 측면과 부정적 측면
2. 전자시민사회
2.1 인터넷 공간에서의 국가와 시민사회
2.2 인터넷의 국가규제 방식
2.3 국가의 인터넷 규제 논리
2.4 윤리사회와 감시사회
Ⅲ 제언
참고문헌
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이론을 개발, 두 교육기관간의 교육목표, 내용, 방법이 서로 연계적이도록 공통으로 적용되는 교육 과정을 상호 참여하여 개발, 두 교육기관이 같은 시설 안에 있어서 교사들 간의 상호 참관 및 교륙 자연스럽게 이루어지도록 한다고 정리 할
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이론적 배경
제1절 주민참여의 의의
1. 주민참여의 개념
2. 주민참여의 필요성
3. 주민참여의 기능
제2절. 주민참여의 분류
1. 참여의 제도성에 의한 분류
2. 참여방식에 의한 분류
제3장 우리나라 주민참여의 실태와 문제점
제1절 우
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이론적 기초
1 직무스트레스에 관한 이론적 배경 및 기존연구
1) 직무스트레스의 개념정의
2) 직무 스트레스의 이론적 모형
(1) 인과모형
① Parker와 Decotiis의 모형
② Mitchell과 Larson의 모델
(2)통합모형
① Matteson과 Ivancevich의 모형
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원리
Ⅲ. 학교에서의 안전교육 및 안전사고 발생 실태분석
1. 학교 안전교육의 실태
2. 학교 안전사고의 발생 실태
Ⅳ. 학교에서의 안전지도 대책 방안
1. 안전교육의 정책적 측면
2. 안전교육의 방법적 측면
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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