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행정의 개념과 성격-----------------------------------
제2장 교육행정학의 발달과정------------------------------------
제3장 동기론-----------------------------------------------
제4장 지도성론----------------------------------------------
제5장 조직론----------------------------
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조직연구의 새로운 패러다임을 제공하는 시발점이 될 것인가?
이런 질문에 대한 답변을 시작하게 됨 Henri Fayol의 산업 및 일반관리론(조직학의 주요이론 143.)
Frederick W. Taylor의 과학적 관리론(조직학의 주요이론 160.)
Woodrow Wilson의 행정
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론이 보여준 인간에 대한 단순한 차츰 폭넓고 균형 잡힌 것으로 변해 가면서 보다 발전된 인간주의적 접근방법들의 성장을 유도하였다.
참고 서적
유영옥저 『행정조직론』법문사
오석홍저 『조직 이론』박영사
김기태저 『행정학』대왕
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론이 보여준 인간에 대한 단순한 차츰 폭넓고 균형 잡힌 것으로 변해 가면서 보다 발전된 인간주의적 접근방법들의 성장을 유도하였다.
― 참고 서적 ―
유영옥저 『행정조직론』법문사
오석홍저 『조직 이론』박영사
김기태저 『행정학』
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조직간의 연결과 접촉으로 특정지울 수 있다.
참고문헌
지은구, 2005, 사회복지조직론, 계명대출판부
Y. Hasenfeld(성규탁 역), 1983, 사회복지행정조직론, 박영사
최성재 외, 2001, 사회복지행정론, 나남출판 ○ 조직과 환경과의 관계
○ 일반환
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조직간의 갈등을 조정하는데 상당한 비용 초래
조직구조
조직구조의 기본틀(Mintzberg)
운영핵
중간층
기술구조
지원참모
전략적정점
※조직의 기본구조에 불과 => 조정이 필요
구조결정론
구조결정론의 핵심적 질문
무엇이 조직구조
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@조직과 인간
가)조직의 기본형
1)라인조직
명령계통은 명확하지만 각 관리자는 부하에 대하여 전면적인 책임과 지휘를 하여야 한다.
2)기능조직
라인이 가지는 포괄적 책임과 권한이 직능적으로 분화되어 책임과 권한이 직능별로 행
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조직 구성원들 사이에 존재하는 정형와되거나, 질서가 잡힌 관계의 양상
을 말한다. 이 사회적 구조는 규범적 구조와 행동 구조로 구분 할 수 있다. 조직 이해의 기초
조직의 형태와 유형
학교 조직의 특징
한국의 교육행정 조직
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조직의 복잡성을 증가시키는 더 큰 요인으로 작용한다. 셋째, 조직의 복잡성이 증가할수록 관리자비율은 증가하였으며, 관리자비율은 수직적 분화가 이루어질 경우에 증가하는 경향을 보였다.
Ⅲ. 결 론
이상 우리 조는 조직규모에 대한 여
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실험 - 동질성○ 1점 →
60 → 89
제3장
조직론
제1절 조직의 기초이론
1. 조직이론의 변천
고전적 조직이론 ― 과학적관리론, 관료제이론, 행정관리설 → 공식 구조(계층제, 분업)
신고전적 조직이론 ― 인간관계론, 환경유관론 → 비공식 구조,
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