|
지방의 재정관계는 중앙정부와 지방정부 간의 권한 및 행정기능의 배분, 재정기능의 분담, 지방자치의 수준 등의 제 문제와 관련하여 이해되어야 한다. 그런데 우리나라의 경우 중앙지방 간의 재정관계에서 유기적 연결이라는 현실적 필요성
|
|
|
행정기관인 교육청을 두도록 하고, 교육청의 교육장은 장학관으로 보하고 임용 등에 관한 사항은 대통령령으로 정하도록 하고 있다. 목차
우리나라의 교육행정조직
I. 중앙교육행정조직
II. 교육자치제도(지방교육행정)
1. 교육자
|
|
|
지방의회 등의 실시와 같은 대의제의 미비점을 보완하여 준다.
2.주민참여는 참여당사자뿐만 아니라 일반대중의 자치행정에 대한 이해를 높여
준다.
3. 주민들이 민주주의와 자치행정을 이해하도록 만드는 교육장의 기능을 한다.
4. 진정한 주
|
|
|
지방의회에 쌍방에 관한 일정한 권한을 부여한다. 즉 의결기관과 집행기관을 분리시키되 대립시키지는 않는다.
3) 자치단체장과 보조기관의 관계
지방정부의 집행기관은 지방의회가 결정한 사항을 구체화하여 행정업무를 처리하거나 국가로
|
|
|
지방자치단체의 사무
1. 사무의 종류
2. 사무구분의 실익
제4절 지방자치단체의 권한
1. 개설
2. 자치입법권
3. 자치조직권
4. 자치행정권
5. 자치재정권
제5절 지방자치단체의 기관
1. 의결기관-지방의회
2. 집행기관
3.
|
|
|
시.군은 자치구역이라기보다는 행정편의를 위해서 형성된 것이기 때문에 그 면적이 지나치게 넓어 자치구역으로서의 특성을 살리지 못하고 있다. 따라서 우리나라에 있어서 지방자치의 뜻을 살리고 풀뿌리 민주주의를 실현하기 위해서는 그
|
|
|
행정전반을 관장하고 있을 뿐만 아니라 집행권의 실질적 책임자
셋째, 단체장은 의회가 관여할 수 없는 기관위임사무를 관장하고 있고, 광범한 권한 부여
2. 지방의회와 자치단체장의 평상적 관계
- 지방의회와 자치단체장은 각각 독립하여
|
|
|
민주주의를 떠받치고 있는 지방정치라는 기둥이 빠져버린 한국정치의 현실은 위태롭기 그지없다. 지금이라도 더 늦기 전에 정당에 관한 법을 재정비해서 지방정치를 활성화시키고 이러한 바탕위에 지방의회와 지방행정부에 실질적인 자치
|
|
|
지방의 대응책
1) '균형발전'은 국민의 기본권
2)수도권-지방 역할분담과 先지방육성책
3)수도권 정책의 가치와 방향성
4) '서울만이 최고' 라는 고정관념 탈피
5)지방 스스로 자치역량을 강화
6)지방의 혁신역량 강화
8. 결론
참고문헌
|
|
|
민주주의에 토대라는 지방자치를 지원 또는 비판하는 입장에서 지방의회에 대한 보완적 기능을 갖게 되는데 그 제도적인 실익이 있다하겠으나 실제로는 행정기관의 장이 지방의회의 주장이나 압력을 봉쇄할 목적으로 주민참여의 형식을 이
|
|
메뉴펼치기
