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행정학과의 존재가치를 높일 수 있을 것이다.
Ⅶ. 결론
행정학과에 대한 사회적 수요는 많지 않을 전망이다. 우리가 지향하는 ‘작은 정부’는 공직진출의 기회를 줄이고, 개방형 임용제는 유능한 인재의 직업공무원에 대한 매력을 떨어뜨리
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행정학 교육의 위기로 지적되는 신진학자나 졸업생의 진로를 크게 넓힐 수도 있을 것이다. 정부부문에 대한 새로운 이해와 NGO 및 시장의 공공성을 공익으로 승화시키는 다산과 존 롤스의 후예들이 행정학자들 가운 데 많이 배출될 때 한국행
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행정학의 새로운 이해, 서울 : 대명출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정학의 목표
Ⅲ. 행정학의 위기실태
Ⅳ. 행정학의 위기원인
Ⅴ. 행정학과 경제학
Ⅵ. 행정학과 공공선택론
1. 행정학의 과학성 제고
2. 다원적인 서비스 공급체계 구축
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방안」, 2002.
● 한민구, 「이공계 대학교육의 위기와 대응」.
● 김종서, 「교수계약제 연봉제와 대학교육 개혁」, 2001.
● 정유석, 「주요 신문의 대학교육 사설 내용분석」, 고려대학교 (석사학 위논문), 1997. Ⅰ. 서론 ‥‥‥‥‥‥‥‥
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실태 및 수급전망
Ⅳ. IT산업(정보기술산업) 전문인력양성시스템의 문제점
Ⅴ. 선진국의 IT산업(정보기술산업) 전문인력양성 사례
1. 미국
1) 상무성의 Go4IT! 프로그램
2) 국립과학재단(National Science Foundation)의 CSEMS
3) 미국의 경쟁력 및 인
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방안
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 부패의 구조와 신뢰성의 위기
1. 문제로서의 부패 : 구조와 체제성
2. 부패와 신뢰의 위기
3. 행정관리의 변화와 윤리의 위기
Ⅲ. 부패와 개혁의 지속성
1. 왜 지속성인가?
2. 지속가능한 전략 설정의 기준 :
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위한 활동 강화
2) 교육의 질 확보
3) 계속교육 기회 확대
2. 사회·경제적 위상 강화
1) 실업교육과 직업에 대한 편견 제고
2) 행·재정적 지원
3) 법·제도적 개선
Ⅵ. 실업계고등학교(실업계학교)에 대한 시사점
Ⅶ. 결론
참고문헌
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행정과 공익, 한국행정학회
정정길(2000), 행정학의 위기 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정학과의 사회적 수요
Ⅲ. 행정학과의 동향
Ⅳ. 행정학과의 위기
Ⅴ. 행정학과의 기업경영
Ⅵ. 행정학과의 제고 방안
1. 행정학이 경험하고 있는 이론적 정
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방안 모색
2. 선발절차 및 시험의 부적합성 개선
3. 입직경로의 단순화
4. 부적격자 도태장치
5. 신체조건이 아닌 체력 강화
6. 경찰채용의 전문성 확보
Ⅵ.결 론……………………………………………………………24
참고문헌
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노동자의 허용 규모에 대하여 21
4. 비정규직의 사회보장 23
5. 비정규 노동자의 조직화 방안과 노조의 역할 24
■결 론 38
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