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면 행정의 소극화를 유발하게 되고 적극적인 국가발전목표를 수행할 수 없기 때문에 합법성의 한계를 극복하기 위하여 나온 이념이 합목적성의 이념적 가치이다
행정의 합목적성이란 모든 행정활동들이 목표와 수단의 연쇄관계로 연결되어
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이해, 대영문화사 2013
박연호 저, 행정학개론, 박영사 2015
권기헌 저, 행정학원론, 학림 2014 목차
1. 행정의 정의와 요건
1) ‘행정’의 정의
2) 행정의 요건과 행정사상
2. 정치와 행정
1) ‘정치’와 '행정’의 개념적 차이와 기
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행정학자들이 주장하는 과학적 방법이 능률성을 달성하는 방법으로 적합하다는 것이다.
참고문헌
유민봉 저, 한국행정학, 박영사 2015
신승춘, 하재룡 외 저, 현대행정의 이해, 대영문화사 2015
이종수 저, 한국행정의 이해, 대영문화사 2013
박연
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및 학교경영의 이해, 교육과학사, 2007
고벽진 외, 현대 교육행정 및 경영, 교육과학사, 2005
이상기 외, 교육행정 및 교육경영, 형설출판사, 1998
정태범, 교육행정의 발전방향, 양서원, 2002
김명수, 한국 교육행정학 연구의 동향과 과제, 한국교육
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이해하기 위한 접근방법이다. 교육체제론은 제도교육의 현상적 이해라는 차원을 넘어 그 관리와 운영을 계획하고 이해하는 접근방법으로 널리 활용되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
한국방송통신대학교 편집부 저, 교육행정및경영, 한국방송통신대
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