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의미
2. 위정척사 운동의 배경 및 대두 (위정척사사상의 가까운 기원)
3. 위정척사운동의 주축세력
4. 위정척사론의 전개 및 확대
① 제 1 기
제너럴 셔먼호 사건
병인양요
신미양요
② 제 2 기
대원군의 실각
강화도 불평등
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평가) 기준
5) 연구 주제 선정 절차(학교 공동 연구 주제)
6) 연구 주제 진술
2. 연구 문제 진술
3. 가설의 형성
1) 가설의 진술
2) 현장연구에서 가설
3) 좋은 실행 가설의 특징
4. 연구의 도구
1) 좋은 연구 도구가 갖추어야 할 조건
2) 연구의
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특징
(3) 평가
2. 직접교수법(Direct Method)
(1) Gouin의 연속교수법(The Series Method)
(2) IPA의 제안
(3) Sweet(1899)의 제안
(4) 직접교수법(The direct Method; DM) : Berlitz의 교수법
3. 상황교수법 (Situational Language Teaching)
4. 구두청해법 (Audio-lingual Method)
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한계, 바람직한 태도 등을 인식시켜주는 작업. (비밀보장, 시간, 장소, 비용, 회기, 목표, 규칙, 검사나 과제에 대한 상담자의 기대 등)
※ 상담목표 설정의 원칙 : 내담자가 원하는 것, 상담자의 기술과 양립, 구체적, 실현 가능한 것.
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한계: 외세의 지원, 대동강 이남에 한정된 불완전한 통일
의의: 자주적 통일, 새로운 민족 문화 건설
주2 만주지역이 우리 민족의 역사 무대에서 떨어져 나감
주3 ① 고구려: 힘과 정열, 백제: 우아하고 세력,
신라: 소박한 가운데 조화있는 아름
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의미 해석 능력과 함께 그것을 사회와 연결시켜 분석하고 대안을 모색하는 사회적 사고 능력을 평가하기 위해 노력했다고 밝혔다. 역사철학부를 지원한 신 솔(서울 20세)군은 이번 논술고사에 대해 영어지문이 까다로워 전체를 이해하는데 많
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특징
(2) 작가 및 작품
2. 당의 유일 사상체계를 철저히 세우고 사회주의의 완전한 승리, 온 사회의 주체사상을 앞당기기 위한 투쟁의 시기(1967-1979)
(1) 소설의 주 경향(양상)과 특징
(2) 『불멸의 력사』총서, 박태원「계명산천은 밝아오느
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4. 근대전기의 법원
Ⅵ.근대후기
1. 19세기의 변화
2. 독일동맹
3. 제2제국의 건설
4. 바이마르공화국
Ⅷ.나치스 시대
1. 전체주의적 방법
2. 나치스의 평가
Ⅸ.독일 연방공화국의 법
1. 새 이념과 질서
2. 현대독일의 법문화
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한계점이 있다. 이는 문제를 보는 필자의 안목이 깊지 못한 결과이기도 하지만 관점의 다양성을 받쳐줄 만한 다채로운 비교자료를 확보하기가 어렵다는 점을 더 주된 이유로 들 수 있다. 이러한 미비점을 인정하면서도, 예조사실을 예조담으
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평가 활동
③ 인지치료를 주1회씩 실시하여 부정적인 사고패턴을 알게 하고 이를 긍정적으로
변화 시킨다.
④ 사회기술훈련을 한다.(자기의사 표현하기,I message를 통한 자신의 감정 표현
으로 남편과 관계를 회복하도록 한다.
ㄴ.장기계획
남
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