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한계에 대한 갈등, 계층적 지위에 부적합자의 진출, 유능한 n하와 무능한 상관과의 갈등, 과원은 국보다는 과에 충성하는 등의 갈등이 발생합니다.
참고문헌
제갈돈, 김병규 외 저, 행정학 개론, 법문사 2014
김헌 저, 블루 행정학개론, 배움 2014
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의미를 해석함으로써 정책평가를 마무리하게 된다. 수집된 자료의 분석은 질적인 분석과 양적인 분석으로 나눌 수 있는데 질적인 분석은 객관적 입장에서 이 행태론적 접근이나 체제론적 접근뿐만 아니라 정책행위의 주관적 의미를 찾아내
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/ 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 가족생활주기의 의미와 각 단계별 특징
I. 구혼기간
II. 결혼과 그 결과
III. 자녀출생과 양육
IV. 결혼 중년기
V. 부모로부터의 자녀의 독립
VI. 은퇴와 노년기
* 참고문헌
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행정학의 정체성의 확립을 위해서는 우선 행정학의 분야와 행정학의 의의에 대한 확립이 있어야 한다. 정치학과 행정학의 관계는 더 이상 거론될 필요가 없다. 정치는 이미 국가의 운영에 있어서 그 한계를 드러낸 지 오래이다. 따라서 미국
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행정학회 내에 행정학의 위기를 극복하기 위한 장기적 안목과 해결방안을 모색하는 연구위원회를 구성해야 할 것이다. 1년이나 2년에 걸친 연구로 마감되는 조직이 아니라 오래 지속되어 자신의 해결방안이 시행된 후에 결과를 평가하고 다
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행정학의 새로운 접근방법으로서 신공공관리론이 개발되었습니다.
- 신공공관리론은 공공서비스 제공에 대한 민간부문의 적극적인 역할분담 및 정부와 민간부문의 협력적 활동을 강조하는 접근방법입니다. 또한 신공공관리론은 기업경영
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행정학과 3학년 조직행태론 공통] 과정이론의 내용을 간략히 정리하고 이 이론에 속하는 순치이론(학습이론)의 내용을 설명하고 인간의 동기이론으로 활용할 수 있는지를 평가해 보시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동기부여이론
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행정학개론. 형설출판사
노종희(1999). 교육행정학:이론과 연구. 문음사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 과학적 관리론
1) 주요내용과 특성
2) 교육행정에 과학적 관리론의 적용
3) 과학적 관리론의 시사점
2. 인간관계론
1) 주요내용과 특성
2)
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특징과 양상”, 한민족문화학회 한민족문화연구 Vol.1,
1996
강현모, “『홍길동전』의 구조적 의미”, 한민족문화학회 한민족문화연구 Vol.3, 1998
황패강, “홍길동전의 사회의식 - 그 한계가 의미하는 것 -”, 계명대학교 한국학연구원 한국 학
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정책의 개념
2. 정책의 구성요소
3. 정책의 유형
정책과정 및 집행·평가
1. 정책과정
2. 정책문제와 정책의제설정
3. 최선의 정책수단선택
4. 정책결정
5. 정책집행
6. 정책평가
7. 정책변동
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