|
여성비율, 직업교육 이수자비율, 대학교육 이수자비율, 지원자비율, 구성원비율 등의 기준
Ⅳ. 여성고용할당제의 현행법상 관련규정
Ⅴ. 여성고용할당제의 도입 시행 계획현황
Ⅵ. 여성고용할당제의 실시방법
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
행정조직상의 장학유형
(중앙장학, 지방장학, 학교장학)
(2) 장학방법상의 장학유형
(임상장학, 동료장학, 자기장학)
5. 장학담당자의 역할
6. 장학행정의 문제점과 과제
교육인사행정
1. 교육인사행정의 개념
2. 교육인사행정의 기능과 운영
3.
|
|
|
행정개혁
프랑스의 행정개혁은 과거 밝은 행정에서 새로운 행정으로 \'현대화\'하는 것으로 천명하고 있다. 영미식 신공공관리론을 그대로 수용하지 않고, 프랑스 행정현실에 맞게 변형하고 절제해서 개혁을 수행하는 것이 프랑스 행정개혁
|
|
|
행정연수원
3) 종합교원연수원
4) 시·도 교원연수원
5) 중앙교육연수원
6. 교원연수의 현황
1) 교원연수의 내용현황
2) 교원연수기관별 현황
① 유치원 교원의 연수
② 초등학교 교원의 연수
③ 중등학교 교원의 연수
Ⅲ. 교원연수제
|
|
|
행정론, 대학출판사.
김기원(2000). 공공부조론. 학지사.
하연섭(2004). 제도분석: 이론과 쟁점. 다산출판사.
현외성(2005). 한국 사회복지법제론. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공적부조란
1) 공적부조의 의의
2) 공적부조의 주요 특성
3) 공
|
|
|
행정개혁을 위해 설정한 행정정보화추진계획 소기의 목적에는 크게 못 미치는 것 같다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정행태와 행정의 3대변수
Ⅲ. 삶의 질과 행정서비스
Ⅳ. 한국에서의 행정윤리 교육
1. 대학에서의 행정윤리 교육
2. 공무원 교
|
|
|
행정의 종합성, 전략성, 기동성의 제고
3) 규제완화를 통한 시장경제지원체제로의 전환
4) 정책수행에 있어서 시장원리와 경영효율성 개념의 도입
5) 고객지향적이고 수요자 중심적인 조직체제의 설정
6) 중앙기능의 지방이양 및 적극적인
|
|
|
행정학회. 2003
곽병선 <학교 경영환경 변화와 학교장의 리더십 연구> 한국교육개발원. 2000.
신상명 <학교단위책임경영론>교육과학사. 2002.
서영기 <초등학교 초빙교장제 운영실태의 문제점과 개선방안 탐색> 대구교육대 교 육대
|
|
|
②개혁범위 수준
③개혁목표 개혁전략 ④ 개혁안연구참여자(내외)
3. 시행 - 유형별 - 정치적혁명, 법률제도, 행태변화
4. 평가 - 효과성, 업무수행능력 또는 능률성의 향상도,
(time lag, 관찰가능한 것 측정평가)
Ⅳ. 저항
1. 외적
2. 내적
|
|
|
정책방안
1. 고시제도의 폐지
2. 성과급 보수체계의 도입
3. 공무원의 채용제도를 보다 유연하고 다양한 방식으로 바꾸어야 한다
4. 자율적 인사권은 자율적인 조직변경권도 포함한다
Ⅷ. 정부조직개편의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
