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향교 Ⅳ. 고려시대 사학 교육기관 12공도(12도) 1. 등장시기 2. 교육목적 3. 교육내용 4. 교육방법 5. 교육특성 Ⅴ. 고려시대 사학 교육기관 서당 Ⅵ. 고려시대 교육사상가(교육철학자) 1. 성재, 월포, 방회재, 최충 2. 회헌 안향 3. 목은
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공(발해고), 김정희(금석과안록), 이중환(택리지), 김정호(대동여지도->10리) 벨테브레+하멜, 김석문(지전설)+홍대용(무한 우주론), 시헌력(김육), 곤여만국전도(세계 지도) 허준(동의보감), 이제마(동의수세보원->사상 의학), 정약용(마과회
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고려시대교육기관 관학 향교 Ⅴ. 고려시대교육기관 사학 십이공도(십이도) Ⅵ. 고려시대교육기관 사학 서당 Ⅶ. 고려시대의 교육사상가(교육철학자) 1. 성재, 월포, 방회재, 최충 2. 회헌 안향 3. 목은 이색 4. 포은 정몽주 참고문헌
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  • 등록일 2011.03.10
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. 고려시대 교육기관 관학 10학 Ⅵ. 고려시대 교육기관 사학 십이공도(십이도) Ⅶ. 고려시대 교육기관 사학 서당 Ⅷ. 고려시대 교육기관의 교육사상가 1. 성재, 월포, 방회재, 최충 2. 회헌 안향 3. 목은 이색 4. 포은 정몽주 참고문헌
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향교 1. 등장발달 2. 교육내용 3. 교육대상 4. 교육방법 5. 교육기능 6. 교육특성 Ⅲ. 고려시대 교육기관 서당 Ⅳ. 고려시대 교육기관 12공도 Ⅴ. 고려시대 교육제도 과거제도 Ⅵ. 고려시대 교육사상가 성재 최충 Ⅶ. 고려시대 교육
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논문 17건

공기업의 안전성, 안정적인 고용창출과 민영화의 경쟁력 사이에 어느 쪽을 강조하며 선택하는지는 앞으로 시대적 흐름에 따라 현명하게 선택해야 하는 우리의 의무일 것이다. Ⅵ. 참고문헌 단행본 1) 백평선, 공기업 민영화, (연세대학교 출
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사학과. 김동철,「수공업과 염업」『한국사』19, 국사편찬위원회, 1996. 박옥걸,『高麗時代의 歸化人 硏究』국학자료원, 1996. 박종기,『고려시대부곡제연구』서울대 출판부, 1990 서명희, 「고려전기의 경제구조」『한국사』14, 국사편찬위원
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  • 발행일 2007.12.24
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교육대학원 석사학위논문. 황은순 (2010). 균형적 언어교육 접근에 기초한 유치원 문해 프로그램이 초등학교 1학년 읽기, 쓰기에 미치는 효과. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문. 허미애 (2007). 이야기나누기의 이론과 실제. 경기: 공동체. Blo
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기관 2. 환경성과평가의 절차 3. 환경성과평가지표 1) 환경성과평가지표의 유형 (1) James 등의 이론적 분류 체계 (2) ISO의 분류 체계 2) 환경성과평가
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  • 발행일 2008.12.04
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  • 저자
교육대학원 석사학위논문. 황은순 (2010). 균형적 언어교육 접근에 기초한 유치원 문해 프로그램이 초등학교 1학년 읽기, 쓰기에 미치는 효과. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문. 허미애 (2007). 이야기나누기의 이론과 실제. 경기: 공동체. Blo
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  • 발행일 2014.01.14
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취업자료 11건

사학 전공을 통해 예술 작품과 작가, 시대적 문맥에 대한 깊은 이해를 바탕으로 다양한 주제에 대한 연구를 수행할 계획입니다. 엄격한 학문적 기준에 입각하여 자료 조사와 분석, 비평적 사고를 통해 새로운 시각과 인사이트를 도출하는 능
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  • 등록일 2023.07.06
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  • 직종구분 전문사무직
폭을 넓히는 데 기여하고자 합니다. 고려대학교 사학과 대학원에서의 연구 과정을 통해 이러한 연구를 보다 심화하고, 동아시아 국제 관계사 연구자로 성장하고자 합니다. 1. 지원동기 및 자기소개 2. 관심 연구 분야 3. 연구 계획
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작성요령 (1) 대학 학과(부) 지원동기 (2) 대학생활 중 학업계획 (3) 대학졸업 후의 진로 Ⅱ. 고려대학교 사학과 학업계획서 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 2. 대학재학 중 학업계획 및 대학졸업 후의 진로
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교육을 받을 수 있도록 맞춤형 지원 정책을 마련하고, 학습 부진 학생과 교육 소외 지역을 위한 지원 프로그램을 확대하겠습니다. 이를 통해 교육 공공성 강화와 교육 격차 해소에 실질적으로 기여할 것입니다. 디지털 시대에 부응하는 온라
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극복한 경험이 있다면 기술해 주십시오. 6.재단 핵심가치-상생, 직업기초능력-의사소통능력/대인관계능력 ? 격렬한 논의나 열띤 토론에 참여 또는 진행하는 자리에서 효과적인 소통과 성공적으로 마무리한 경험이 있다면 기술해 주십시오.
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