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철학이지만 나에게 이렇게나 큰 영향을 줄 수 있을 것 이라는 생각은 하지 못했다. 느낀점을 나열하면서 나는 감히 철학자가 된 듯 이런 저런 발상을 해본다. ‘발상의 전환’이 이룰 수 있는 희망을 몸소 깨달았다. 특별함이 두렵지 않다고
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철학. 미다스북스, 2002.
장회익 외. 인간이란 무엇인가. 민음사, 1991.
메리 이블린 터커/존 A. 그림 엮음. 세계관과 생태학. 유기쁨 옮김. 민들레책방, 2003.
한면희. 환경윤리: 자연의 가치와 인간의 의무. 철학과 현실사, 1997.
환경생태학, 2000, 정
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철학적 해석. 종교연구, 56. 293-324.
유기쁨(2003). 세계관과 생태학- 종교, 철학, 그리고 환경. Mary E. T & John A. G(1994). 경기: 민들레책방.
임경민(2006). 이슬람과 신과 인간의 관계성에 대한 선교신학적 연구. 이화여자대학 교 신학대학원 석사학위
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철학에 기반을 둔 Margaret H\'Doubler의 무용교육 특성에 관한 고찰> 이화여자대학교 교육대학원 [2004] [국내석사] I. 서 론
II. 본 론
1. 자신의 일상생활
(1) 유년기
(2) 청소년기
(3) 청년기
(4) 현재 나의 삶
2. 자신이 일상생활에 관여하
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철학적 인간학 6/11
예술의 인간학적 의미- 상상력과 인간
인간의 모든 활동 중에서 가장 인간다운 활동이 있다면, 그것은 아마도 \'예술\'일 것이다. 인간 이외의 다른 어떤 존재도 예술 활동을 하지는 않기 때문이다. 예술이란 무엇인가? 그것
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철학
및 교사의 신념이 중요해요………………………………………………80
다. 전문가 ․ 협회 ․ 국가가 나서야 해요………………………………………81
라. 교사가 실제로 운영할 수 있는 환경이여야 해요………
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