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육 봉사로 연계하거나, 기술직 출신 노인은 지역사회 재능기부 강사로 활동할 수 있도록 유도해야 한다.
셋째, 디지털 리터러시 교육 확대는 필수적이다. 단순히 스마트폰 사용법을 넘어, 인터넷 활용, SNS 소통, 온라인 은행 업무 등 실생활에
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교육회(1978년)의 성인교육독본 등이 있었으나 20년이 지나 현실에 맞지 않는 내용이 많다. 주요 내용을 보면 노인의 지위와 책임, 노인과 가정, 노인과 사회, 노인과 교육, 노인의 건강, 노인과 여가선용, 노인문제와 앞으로의 전망 등으로 이것
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면은 즉 산업구조의 전망에 따라 변화를 가져오게 된 것이다. 따라서 이에 맞는 인력개발을 통하여 노동공급이 이루어져야 한다. 이러한 상황을 고려한 노인의 재취업에 대비하여 교육훈련이 이루어져야 하며, 또한 노인복지 수요의 변화도
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다음으로 비디오시청이다. 시청각매체의 활용인 O.H.P.방법의 사용률이 저조한 것은 이 방법은 노인에게 잠을 유발하여 학습의 효과를 저해시키기 때문이다.
Ⅵ. 노인교육 프로그램의 문제점
1. 바람직한 노인상을 부여하는 노인교육 부재
사
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노인들에게 다양한 여가프로그램을 보급하기 위한 경로당활성화사업과 경로당운영비 지원을 전체경로당으로 확대한다.
노인복지회관 확충을 통한 여가공간 및 프로그램을 보급한다. 노인교육프로그램 개발·보급 및 노인복지회관을 통한
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