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향후에는 이러한 연구 기반을 바탕으로 교육기관, 기업, 공공기관 등에서 AI 기반 교육 설계자 혹은 정책 자문가로 활동하며, 개인화 교육과 공정한 학습 기회를 동시에 실현하는 ‘교육 형평성 기반의 AI 에듀테크 생태계’를 설계하고자 합
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보기술, 학교자료센터 및 인쇄매체 등 여러 자료원들을 활용하여 다양한 지식을 획득하도록 한다.
- 진로지도 및 상담을 통하여 학생들에게 기업 및 산업정보, 취업 및 향후학습을 위한 준비방안 등 유용한 정보를 제공한다.
국가 교육과정지
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성도 평가
4) 봉사학습 지도안 작성
(1) 학생의 주도적인 활동이 이루어지도록 학습내용과 방법을 선정하여 작성한다.
(2) 조별로 봉사학습 계획이 이루어지도록 계획, 실천 과정을 작성한다.
Ⅴ. 향후 자원봉사학습(자원봉사활동학습)의 내실
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자기에게 돌아오는 각 학생의 평가서에 계속 그 학생에 대한 느낌, 인상, 장단점을 선의로 그리로 평가하여 자기의 것을 받을 때까지 돌린다.
Ⅵ. 향후 소집단학습(소집단토의학습)의 실천 과제
1. 고려할 점
1) 능력수준의 고려
교과 영역별 학
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향후 문제해결학습의 과제
첫째, 효율성이라 함은 투자한 시간과 노력에 대한 적용 성과를 가지고 판단하여야 하는데 본 자료 개발 연구에서는 문제의 수준에 대한 심도 있는 고찰이 필요하였으나 문제의 난이도가 공식이나 명제 혹은 공리
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