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결국 헤드 스타트의 효과는 즉각적이고 단기적인 효과는 있으나, 아동의 지적정적 발달을 위한 지속적인 효과는 보이지 않고 있다고 결론지었다. 그러나 지글러(Zigler, 1973)는 헤드스타트 프로그램의 공헌을 높이 평가하고 다음과 같은 효과를
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기회를 제공한다.
* 동기 : 1964년 ‘빈곤과의 전쟁’이라는 슬로건 아래 실시된 경제기회법의 제정을 계기로 시작되었다. ● 뱅크스트리트 프로그램
● 하이스코프 프로그램
●레지오 에밀리아 프로그램
●헤드스타트 프로그램
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프로그램을 통해 얻는 이득은 10만8002 달러로 나타났다. 9배 이상의 효과를 거둔다는 이야기다.
10. 효과
결국 헤드 스타트의 효과는 즉각적이고 단기적인 효과는 있으나, 아동의 지적정적 발달을 위한 지속적인 효과는 보이지 않고 있다고 결
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프로그램을 찾으려 하기보다는 어떠한 프로그램이 어떠한 유아에게 맞으며, 효율성을 가져오는 변인들은 무엇인지 그 질적 분석에 관심을 돌려야 할 것이다.
<웨스팅하우스 연구>
위스팅하우스 연구란 헤드스타트 프로그램의 효과를 평
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조건 충족여부와 사업효과성을 평가하여 선정한다. 1. 우리나라의 교육복지 프로그램
2. 위스타트 운동
3. 미국의 교육복지 프로그램
4. 미국의 헤드스타트 프로그램
5. 일본의 교육복지 프로그램
6. 영국의 교육복지 프로그램
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프로그램
2.뱅크 스트리트 프로그램( 현장에서는 발달적 상호작용접근법이라고 불림)
3.디스타 프로그램(DISTAR) Direct Instructional System for Teaching Acceleration and Remediation
4.프로젝트 접근법
5. 레지오 에밀리아 접근법
6.헤드스타트
7.
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헤드스타트, 수익자 비용부담서비스,공립학교체제)간에 차이가 있다. 대부분의 주 기관들은 계속훈련 혹인 현직연수를 지역대학과 연계하여 실시한다. 기관종사자의 자격은 헤드스타트 프로그램 종사장에 대해서 가장 엄격하고 그다음으로
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프로그램을 더욱 발전시키는건 좋은것이다.
그리고 우선적으로 필요한게 혼합 연령 프로그램의 교사는 발달 수준이 다른 영유아들에게 적합한 교육활동을 계획하고 실행하기 위해 더 많은 시간과 노력이 필요하므로 부모와의 협력은 매우
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프로그램
① 보육제도
-보편주의적인 아동수당이나 가족수당이 존재하지 않으며, 대신에 일부 취약계층 아동을 대상으로 보육서비스를 제공한다.
*미국의 보육정책
-빈곤가족의 아동을 대상으로 하는 헤드스타트 프로그램
-시장을 통해 이
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헤드스타트 프로그램에 1972년부터는 최소10%의 장애아를 포함시키도록 규정하였다. 1990년에는 장애아교육법을 IDEA으로 바꾸고 자폐 장애와 외상에 의한 두뇌 손상을 장애 종류에 포함시켰고 장애 및 위험 아동에 대한 평가를 실시하고 그 결
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