|
18세기 후반 서유럽 계몽사상의 성숙과 프랑스혁명시대에 있어, 이전의 서유럽 근세철학의 전통을 집대성하여 근대인의 사상과 행동을 규제할 이성(理性)의 기본적 윤곽을 제시하였으며 임마누엘 칸트 (1724~1804)
시대적 배경
출생과
|
|
|
칸트 (Immanuel Kant) 1724 ~1804 [임마누엘 칸트 소개, 임마누엘 칸트 조사, 임마누엘 칸트 고찰, 임마누엘 칸트 분석, 임마누엘칸트]
비판철학을 통해 서양근대철학을 종합한 철학자
임마누엘 칸트
Immanuel Kant, 1724 ~1804
칸트의 혁명적
|
|
|
칸트 윤리학과 형식주의, 문성학, 2006
위대한 교육사상가들Ⅱ, 연세대학교 교육철학연구회, 서울:교육과학사, 1998
초등학교 3학년 도덕 교사용 지도서
http://cafe.daum.net/windymoraledu Ⅰ. 서론
철학자 선정 이유
Ⅱ. 본론
1. 칸트의 윤리학
|
|
|
칸트의 의무론으로 설명하기
9. 학생들이 자신의 입장을 재정리하기
5‘
15‘
10‘
5‘
정리
최우수 모둠상 시상 및 차시 예고
5‘
Ⅶ. 느낀 점
임마누엘 칸트와 그의 이론에 대해 조사하면서 좋아하는 철학자라고 해서 남들보다 많이 알고 있
|
|
|
칸트의 의무론으로 설명하기
9. 학생들이 자신의 입장을 재정리하기
5‘
15‘
10‘
5‘
정리
최우수 모둠상 시상 및 차시 예고
5‘
Ⅶ. 느낀 점
임마누엘 칸트와 그의 이론에 대해 조사하면서 좋아하는 철학자라고 해서 남들보다 많이 알고 있
|
|
 |
철학자 임마누엘 칸트는 아직까지도 우리에게 영원히 지워지지 않는 위대한 교훈을 전해주고 있다.
Ⅲ. 결론
1) 칸트가 우리에게 전하는 메시지
지금까지 칸트의 말에 따르면 도덕적 주체는 자율성의 주체이고 하였다. 어떤 다른 법이나 제
|
|
|
임마누엘칸트 저, 『실천이성비판』. 아카넷. 백종현 역, 513~516page, 2009.
임혁백,『세계화 시대의 민주주의: 현상이론성찰』, 서울: 나남, 2000.
정규호,「심의민주주의적 의사결정논리의 특성과 함의」,『시민사회와 NGO』 제3권 1호: 29~54page, 2005
|
|
|
철학자 헤겔’
조철제, 독일문학사, 경북대 출판부, 1994
지명렬, 독일 낭만주의 총설, 서울대 출판부, 2003
피터 싱어 저, 연효숙 역, 헤겔, 시공사, 2003
한단석, 헤겔 철학 사상의 이해, 한길사, 1981
한단석 편저, 칸트와 헤겔, 사회문화연구소, 20
|
|
 |
데카르트, 칸트, 니체 등 고전철학에서부터 현대 대륙철학까지 폭넓게 독서하고 토론하는 경험을 쌓았습니다. 세미나에서는 매주 발제를 맡아 철학자의 중심 개념을 정리하고 비판적으로 논의하는 시간을 가졌으며, 이러한 경험은 텍스트 분
|
|
 |
칸트, 롤스, 하이데거, 실존주의 철학자들의 이론을 비교하여 현대 사회에서의 윤리적 주체성 문제를 구체적으로 분석합니다.
- 현대적 적용: 연구 결과를 현대 사회의 윤리적 문제나 존재론적 위기 상황에 적용하여, 철학적 이론이 실생활에
|
|
 |
칸트의 도덕법칙과 정명사상(正名思想)을 나란히 분석해보는 과제를 수행하며 동서양 철학의 사유 방식 차이를 비판적으로 탐구할 수 있었습니다. 이러한 수업들은 동양철학을 세계 철학의 한 축으로서 균형 있게 바라보는 시각을 갖는 데
|
|
메뉴펼치기
