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혁신을 추진하는 것이 더 바람직하다.
Ⅲ.결론
신공공관리론은 신자유주의적 기조에 기반하여 공공부문에서의 효율성을 증대시키고, 성과 중심의 관리 방식을 도입함으로써 공공 서비스의 질을 향상시키고자 했다. 이론의 특징은 민간 부문
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자유주의를 기반으로 하고 있다고 생각한다. 결국 정부는 과도한 개입이나 과도한 복지 정책이 시장의 실패로 이어진다는 것을 인정한 것이다. 신공공관리는 이러한 시장 관리보다 시장 중심적인 관리 방식을 적용하여 보다 더 효율적이고
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자유주의 기조에서 정부혁신의 방향으로 제시되는 신공공관리론의 개념 및 성립배경과 특징 및 한계점을 서술해 보았다. 신공공관리 개혁 조치들 중에 정부정책의 결정과 집행을 분리하여 전자는 중앙기관에서, 후자는 집행기관에서 담당하
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자유주의를 기본으로 하고 중상주의와 혁신주의가 가미된 성격을 띠고 있다. 자유주의 이념은 국제정치 행위자들로 하여금 자유로운 의사에 따라 국제무역과 투자활동을 실시토록 하며 비교우위론에 입각한 이익을 창출하기 위한 활동을 촉
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육운동의 역사
Ⅲ. 교육운동의 상황
Ⅳ. 교육운동의 신자유주의
Ⅴ. 교육운동의 쟁점 변화
1. 국대안 반대투쟁
2. 교원노조 운동(1960년 전후)
3. 유신체제
4. 80년대 교육운동 - 교사운동과 전교조운동을 중심으로
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혁신 사례연구, 한국노동연구원
금속노조 모듈화 프로젝트 연구팀(2003), 모듈화와 자동차구조재편 전망
박영범 · 이병훈편(1997), 자동차산업의 고용관계, 한국노동연구원
윤진호 · 주무현(2000), 일본 자동차산업 생산시스템의 진화와 '노동의
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자유주의 교육으로 인한 공교육의 황폐화 문제를 해결하기 위해서는 혁신학교가 새로운 교육으로 훌륭한 대안이 될 수 있다. 학교 운영에 있어서 변화된 시대와 변화한 학습자에 맞게 학교 또한 변화해야 한다. 교사는 공급자에서 전문가로
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혁신하여 경쟁력을 강화하고, 문화적 자본의 고도화와 문화적 생산의 주역인 하이터치 인재를 양성한다. 특히 산업 개발의 부가가치가 모든 단계에서 그 지역에 귀착되도록 지역산업과의 연관을 모색한다. 이희연, “창조도시 :개념과 전략
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혁신 보고서」, 2002.
김인식, 『신자유주의와 공공부문 구조개혁』, 목림, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 공기업의 일반적 개요
1. 공기업의 정의 및 특성
2. 공기업의 기능
3. 공기업의 공급성과 기업성
Ⅲ. 공기업의 효율성과 문제점
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자유주의 시대의 산물’ 이며, 정치적 계몽과 예술적 혁신을 추구한 점에서 1920년대 모더니즘 예술의 연장선상에 있다. 무엇보다도 뉴저먼 시네마는 영화라는 매체가 오락과 현실묘사의 도구를 넘어서 정치적 발언력을 갖고 역사적 문제들에
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