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전문가들의 양성과 양성프로그램, 기관의 개발, 직업훈련프로그램 개발전문 기관의 설립 등이 이루어져야 할 것이다. 서론
본론
1. 직업전 훈련(Pre-Vocational Training)의 개념
2. 직업전 수행능력
3. 직업전 훈련 프로그램
4. 직업전 훈련
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훈련의 효과』 - 김양이
4. 『치매환자와 함께하는 작업요법』- 김기웅 / 원 / 2003년
5. 『치매와 가족』- 권중돈 외 / 학지사 / 2002년
6. 『치매에 대한 통합적 접근법』 - 김영숙 / 교육과학사 / 2002년
7. 『치매』- 오병훈 / 무지개사 / 2002년
8. 『
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현대무용 안무가들이 하듯이 어떻게 한마디로 정의할 수 있을까?자연스러움과 부드러움 속에서 배어 나오기 때문에 짧은 시간에 습득하기 어렵다고 한다. 그의 작품을 대하면 아이러니컬하게도 오랜 연륜과 삶에서 묻어 나오는 동양의 춤이
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교육혁명, 그린비
11. 이윤호, 현대사회와 범죄의 이해, 삼경 문화사, 2004
12. 청소년 폭력 실태 조사, 청소년 보호위원회, 2001. 12
13. 교육 인적 자원부 보도자료 , 2005. 2. 22
14. 매일 신문, 2005. 4. 21
15. 연합뉴스, 2005. 4. 22
16. 부산 일보, 2005. 4. 14
17.
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현대사회문제>, 사회문화연구소
- 구순주 1984 "청소년의 성역할 유형과 창의성과의 관계" 석사학위논문, 경북대학교
- 권이종 1996 <청소년학 개론> 교육과학사
- 김동배, 권중돈 1998 <인간행동과 사회복지실천) 학지사
- 김성이 외 1996 &l
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현대경제연구원.
이창재(2002), 동북아 비즈니스 중심지화 구상 및 정책의 우선순위,「국토」, 국토연구원.
정성호(1991), 한국행정연구에 있어 문화심리적 접근의 평가.「한국행정학보」제25권 3호.
최병선(1995), 국제화와 정부역할의 재조정.「
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건설로 주택문제가 해결될까, 현대사회
봉남근(1995), 우리나라 도심재개발 정책방향에 관한 연구, 서울시립대학교 도시행정대학원 석사학위논문
심상영(1992), 한국 신도시 개발에 관한 연구, 단국대석사논문
신무호(2000), 도시정책론, 학문사
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현실
Ⅱ. 청소년복지의 문제점
Ⅲ. 청소년복지의 실제 문제들
1. 가족
2. 학교
3. 사회환경
4. 관계부서 역할
Ⅳ. 청소년복지의 과제
1. 청소년복지의 문화적 과제
2. 청소년복지의 교육적 과제
3. 청소년복지를 위한 사회교육
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전문 심의체제의 차이점을 설명하시오.
2. 참여자중심 평가의 장 단점을 설명하시오. 1. 전문가중심 평가
(1) 배 경
(2) 대표적 모형 (Worthen, Sanders와 Fitzpatrick)
(3) 장 점
(4) 제한점
2. 반론중심 평가
(1) 배 경
(2) 대표적 모형
(3) 교육적
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확보
Ⅲ. 다면평가제의 문제점
1. 상급자와 하급자의 갈등
2. 평가의 복잡성
3. 평가결과의 왜곡
Ⅳ. 성공적인 다면평가를 위한 전제조건
1. 고과자 훈련
2. 평가내용의 명확화
3. 피드백 경로의 정비
4. 자발적인 참여유도
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