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교육은 사학에 의존하고 있는 바 사학의 행정적·재정적 지원과 공교육기관의 확대가 절실하다. ⑥ 치료교육의 효율화를 위한 재활전문교사의 정원 증원이 요청된다. ⑦ 직업교육 및 지도·훈련을 위한 진로지도 체계의 확립이 요구된다. ⑧
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교육 정책과 설치 및 특수교육 전문인력 보강 : 교육인적자원부 특수교육 전담부서 설치, 시ㆍ도 교육청 특수교육 전담인력 증원
③ 특수교육 재정지원 확대 : 특수교육 관련 예산 연차별 확충, 특수학교 시설 현대화
④ 국립특수교육원 기능
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교육의 인적, 물적 자원과 정보자원을 교류 활용하는 교육적 네트워크를 구축하는 일이 절대적으로 필요하다. 교육네트워크 구축이 이루어지지 않을 경우 교육자원 활용의 손실이 많을 뿐 아니라 교육기관 관련 종사자들의 교육 실시 전문성
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문제와 대책
1) 재혼가족의 문제
(1) 가족관계
(2) 사회적 관계
2) 재혼가족의 대책
(1) 재혼가족 모델의 정립
(2) 재혼교육 서비스
(3) 재혼가족 자녀교육 프로그램
(4) 지지집단형성
(5) 사회적 인식전환
(6) 전문가 교육 및 훈련
참고문헌
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훈련수요분석』, 한국노동연구원 고용보험연구기획단, 1993.10
오영훈·김봉환, 『고용보험제도 시행에 대비한 직업훈련과정 개편에 관한 연구』,한국기술교육대학 산업기술인력연구소, 1995.2
이춘근, 「대구지역경제의 애로요인과 발전과제
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전문분야에서 활동하기 위한 준비, 대학교수 양성)
a) 대학의 성격
-세속적 학문에 흥미를 가진 이지의 집단이다.
-교수와 학생의 생활은 빈곤하였다. 대부분의 교수와 학생은 대학 내의 공동합숙소에서 생활하며 연구하였다.
-교육내용이 라
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건설교통부, 환경부, 해양수산부 등 다양한 부처로 나뉘어져 시행되고 있는 각종 평생교육 활동을 체계적으로 종합할 수 있는 체제가 필요하다. 따라서 국가적 차원에서 교육과 훈련의 통합, 교육과 노동의 연계, 학습과 자격의 호환성 강화,
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교육정책
3) 소득보장 정책
4) 의료보장 정책
5) 종합 재활적 대책
6) 사회 환경적 대책
Ⅲ. 결론
1. 장애아동 복지증진을 위한 정책과제
1) 장애발생 예방정책의 강화
2) 치료 재활 서비스 시설의 확대
기사1)
3) 소득
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훈련><이성과 지성의 훈 련> 이라는 교육목적을 가지고 세속파인 허친스, 아들러 와 천주교파인 마리탱, 커닝햄으로
이어져왔다.항존주의의 수용식(설명식), 암기, 암송 중심의 교육방식은 주입식 교육으로 일
컫어 지는 현대 우리나라
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전문성
가. 전문직의 특성
나. 전문직으로서의 교직
2. 교직의 성격과 특성 및 중요성
3. 교사의 자질
가. 교사의 일반적 자질
나. 바람직한 교육자상
4. 현대사회가 요구하는 교사상
가. 현대사회의 특징
나. 현대사회와 교사
Ⅴ. 결
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