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교육구좌제 도입 검토 등 평생교육을 활성화시키기 위한 제도적 기반을 조성하고 있다. 더 나아가 학력인정 사회교육시설 진흥 및 육성과 대학부설 평생교육 시설의 진흥, 사회교육 전문인력의 양성, 노인교육 운영 및 지원, 학원의 설립운영
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교육에 있어서는 시기상조란 있을 수 없으며, 빠르면 빠를수록 좋다고 하여 조기교육의 중요성도 강조하였다. 그리고 루터가 성경에 따라 언행을 하도록 강조한 것은 프로테스탄티즘의 현대적 인간상을 반영한 것이라 하겠다.
이렇듯 루터
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전문의를 비롯한 전문가들을 빨리 찾아가는 것이 필요하다.
참 고 자 료
1. 문헌
『정신건강론』 (이영호, 현학사, 2003)
『정신보건 사회사업론』 (김동훈, 공동체, 2007)
『정신보건과 사회복지』 (양옥경, 나남출판, 2006)
『현대이상심리학』 (
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전문의를 비롯한 전문가들을 빨리 찾아가는 것이 필요하다.
참 고 자 료
1. 문헌
『정신건강론』 (이영호, 현학사, 2003)
『정신보건 사회사업론』 (김동훈, 공동체, 2007)
『정신보건과 사회복지』 (양옥경, 나남출판, 2006)
『현대이상심리학』 (
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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 가족치료이론의 발달사
I. 1940년대 이전
II. 1950년대 : 가족연구에서 가족치료로 성장
III. 1960년대 : 전문영역으로서의 가족치료
IV. 1970년대 : 가족치료
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. 시설 중심 프로그램에 관한 전망과 과제
1. 전망
1) 수용자 문제의 다양화
2) 수용자 문제의 심각화
3) 민영교도소의 영향
2. 과제
1) 기존 프로그램에 대한 총체적인 평가
2) 수용자의 지속적인 참여 유도
3) 전문인력 배치
* 참고문헌
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교육 프로그램을 개발
3> 대상의 다양한 개인차를 고려한 다각적인 접근의 교육프로그램은 노인상담, 노인전화, 노인정, 노인학교 및 평생교육원의 교육내용 등 다양한 형식으로 적용될 수 있게 함
(4) 전문지식을 가진 노인들을 교육, 훈련
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교육
:철학적, 합리주의
*이성을 구사할 수 있는 사람 양성
*철학,자연과학,정치,경제,미술,문학,사교상 예법
*개별화 교수이론
*자연에 일치하는교육
*모든 인위적인 것에 반대하여 자연에로 돌아가는것
*인간의 자연스런 본성을 최대 로 드러
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교육 전략의 중요성은 계속해서 강조될 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직무현장훈련(OJT)의 개념과 특징
Ⅲ. 집합교육훈련(Off-JT)의 정의 및 방식
Ⅳ. 두 교육 방식의 주요 차이점
Ⅴ. 최근 기업들의 교육훈련 실시 경향
Ⅵ. 사례 분석 성공
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교육학
3. 프뢰벨의 교육목적
4. 교육방법
5. 교육이론
(1) 신성개발주의의 이론적 근거
(2) 작업에 있어서의 삶의 합일
(3) 유치원
(4) 유희론
6. 프뢰벨의 교육사적 의의와 후세에 끼친 영향
7. 프뢰벨의 현대적 이해
8. 참고자료
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