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놀이들을 창조해 낼 수 있게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대 영유아의 놀이의 실태를 쓰고 문제점과 개선점을 제시해 보았다. 놀이(play)는 인간의 표현과 생각을 이해하기 위한 근원으로 고대 그리스 시대 이래로 Platon, Socrates, Aristo
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놀이의 중요성, 현대놀이의 문제점 및 개선을 위한 교사의 역할에 대해 서술해 보았다. Piaget는 유아 및 아동기의 인지적 성장은 놀이 활동에서 가장 잘 나타난다고 하였으며 Hunt도 어린이가 생활환경에서 접하는 여러 가지 상상놀이를 통하여
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놀이문화의 현대적 의미를 비교 문화적 관점에서 연구하는 것은 사회 문화적으로나 교육적으로도 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 각 발달 영역에 따른 영유아의 놀이의 특징에 대해 알아보고 현대 영유아의 놀이의 문제점과 교사
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놀이 문화를 대체한다는 데서 오는 문화적 자긍심의 고취 또한 가능하게 할 것이다.
V. 마치며
본 연구를 진행함에 있어서, 현장 교사들의 적극적인 협조가 무엇보다 큰 도움이 되었다. 현장의 교사들 또한 현 체육 교육의 한계와 문제점에 대
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연구”, 한국교원대, 2008
- 서주형, “텃밭가꾸기를 활용한 자연명상놀이가 만3세 유아의 감성지능과 자기효능감에 미치는 영향”, 동국대, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 현대 영유아 놀이의 실태 및 문제점
2. 개선점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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놀이문화 통해 문명사회 반성하기http://www.ohmynews.com/NWS_Web/View/at_pg.aspx?CNTN_CD=A0000307321 서론
본론
1. 현대적 놀이 이론
2. 현대 영유아들의 놀이 특성 및 실태
3. 현대 영유아들의 놀이가 가진 문제점
4. 현대 영유아들의 놀이 개선 방향
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만족도와 성취감 등을 총괄적으로 평가한다. 1)전래놀이마당의 여러 가지 진행방법
2)행사의 목적
3) 적용 가능한 대상
4) 추진방향
5) 진행일정(소요시간 5시간 - 6시간 내외)
6) 세부진행계획
7) 활동프로그램의 확정
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놀이의 개념
2. 현대 영유아들의 놀이 특성 및 실태
3. 현대 영유아들의 놀이가 가진 문제점
4. 현대 영유아들의 놀이 개선 방향
1) 자연과 놀잇감
2) 전통놀이 활용 및 활성화
3) 가정 내 놀이 환경 점검
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놀이지도, 정민사, 2001
윤애희 정정옥, 영유아 놀이지도, 창지사, 2009
채종옥 이경화 외, 놀이지도, 양서원, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 놀이의 개념
2. 현대 영유아의 놀이 특성 및 실태
3. 현대 영유아들의 놀이가 가진 문제점
4. 현대 영유
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놀이에 아이를 동참시키기 전에, 정말 아이의 나이대에 이 놀이문화가 적합한 것인지 두 번 다시 생각해 볼 수 있는 부모님들의 인식 변화가 필요하다. 1) 현대 영유아 놀이의 실태
2) 현대 영유아 놀이의 문제점
3) 현대 영유아 놀이의 개
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