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조선 2003년 1월호 별책부록
주간조선 / 1998. 8. 17
조선일보 / 2003. 5. 15
연합뉴스 / 1999. 9. 30
연합뉴스 / 2000. 7. 20
매일경제 / 2005. 7. 26
남궁영, “부시행정부의 북핵 전략과 선택”, 한국세계지역학회, 2004.
김병호, “한국논단 광장 : 북핵문제
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조선문단』에 투고하여 입선 (이 작품은『시대일보』에 7월 13일 발표됨), 문단에 나옴.
1926 - 4월 동경 상지대학(上智大學) 예과에 입학. 신문, 우유배달 등을 하며 매우 궁핍한 생활 속에 나도향 등과 교우.
1927 - 11월 상지대학을 중퇴하고 귀국
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현대문학, 1964. 9.
서정주, “미정체 사상”, 문학사상, 1972. 10. p.243
송하선, “서정주 예술언어”, 국학자료원, 2000.
안동주, “미당 서정주 연구-그 시정신을 중심으로”, 조선대학교교육대학교, 1992
오세영, “20세기 한국시 연구”, 새문사, 19
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현대 카드도 체크 카드를 만들 수는 있으나 자체 은행 계정이 없는 관계로 은행에 추가적인 수수료를 부담해야 하기 때문에 은행 계 카드사에 비해 불리한 조건이다. 전자화폐의 경우는 아직 개발단계이므로 현재에는 위협적이지 않으나 미
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현대성의 경험』, 윤호병 외 역, 현대미학사, 1994.
Blanchot, M., 『문학의 공간』, 박혜영 역, 책세상, 1990.
Seidensticker, E., 『도쿄이야기』, 이산, 1997.
Abstract
A Study on Modern Representations of Death in the 1930's Korean Poetry
Jun, Bong Gwan
The experience of modernity cha
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조선교육령은 '시세(時勢)와 민도(民度)에 적합한 교육'을 한다는 구실로 보통학교 4년제, 고등보통학교 4년제(여자는 3년)의 단기 교육제도를 채택하였다. 더욱이 교수용어를 일본어로 하고 한국어 사용을 금하였으며, 노동력의 확보를 위하
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현대문화의 바탕이라는 국민의식과 가치관이 정립될 틈도 없이 서구문명이 주체적 수용을 위한 여과 과정없이 밀려왔으며 급속한 경제발전으로 인하여 빈부간의 격차가 심해지고 계층간의 갈등을 초래했다. 급격한 사회변화는 직업간의 대
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조선시대 교육과 현대 한국교육을 닮은꼴
- 시험제도의 개선을 주장하고 있다는 점
-이러한 교육개혁 주장에도 불구하고 두 시대의 교육 현실은 요지부동이라는 점에서도 비슷 1. 시대적 특징
2. 성리학과 교육
3. 조선시대의 학교 교
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현대인의 삶의 현장에 관심하는 작가이면서도 작은일에도 깊게 흔들리는 나약하면서도 재빠른 사람들의 얘기를 즐겨 다룬다.
김지원은 의식의 열림과 현실을 직시하는 비판능력과 상황을 판단하는 예각을가졌음에도 행동에 대한 자제와 도
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생기는가
■ 17세기 대부분은 족보 없는 평.천민
■ 조선조 이후 양반만 번성했다?
■ 누가 어떻게 무슨 목적으로 위조하였나?
■ 양반들의 타협, 별보와 별파
6.족보와 현대사회
7.족보 위조를 반드시 부정적으로만 평가할 것인가?
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