|
현대사회와 기독교 윤리』, (서울: 성광문화사, 1990)
홍정길, “현대와 이혼문제” 김명혁 편, 『현대와 결혼문제』(서울: 엠마오출판부, 1986),
황필호, “이혼, 이제는 다시 생각해야 한다”『월간목회』, 1994. 1월호
래리 크리스텐슨, 『크리스
|
|
|
이론 개관
3. 당대의 시대적 배경
4. 묵자의 가르침
5. 묵자의 문화관
6. 묵가의 겸애론
7. 유가사상과의 비교
8. 묵가의 인식론
9. 후기 묵가의 사상
10. 공리주의 윤리사상
11. 묵자의 정치사상과 현대사회
12. 참고자료
|
|
|
현대사회에서는 외식이 정신적, 사회적 측면의 다양한 기능을 수행하는 문화레저의 장으로써 자리 잡게 되면서, 소비자가 만족할 수 있는 수준의 음식과 함께 대인서비스, 분위기를 제공할 것을 요구받고 있다. 즉, 외식산업은 제조업체의 성
|
|
|
외 1명, 양서원, 2004 ) Ⅰ. 대안학교
Ⅱ. 대안학교의 특성
1. 대안학교의 특성
2. 대안학교의 종류
Ⅲ. 대안학교의 역사
1. 대안학교 등장의 역사적 배경
2. 외국의 대안학교
3. 우리나라의 대안학교
Ⅳ. 대안교육의 장점과 문제점
|
|
|
전문화
4) 인사관리의 분권화와 권한의 위임
2. 조직적 관점
1) 행정조직의 동태화
2) 조직 할거성의 배제
3) 의사소통채널의 개방화
4) 학습조직
3. 행태적 관점
1) 발전지향적인 의식
2) 전문 직업의식의 확립
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
현대사회에서는 과학기술의 가속적인 발달과 지식의 증가로 인한 직업구조의 변화와 사회적 이동의 촉진으로 말미암아 직업 및 사회생활에의 적응을 위한 지속적인 재교육이 요청된다. 시대와 사회의 변화는 전통적인 학교교육에 대한 새로
|
|
|
문화 기술적 연구. 교과교육학연구,Vol.4 No.1.
박찬옥(2001). 유아사회교육. 정민사.
박철용(1995). 도덕성 기초 확립을 위한 유아교육. 양서원.
양옥승이정란(2003). 유아도덕교육에 대한 고찰. 덕성여대논문집, Vol.32 No.-. p81-100.
장혜순(2006). 유아사
|
|
|
2. GE의 워크아웃 도입 배경
3. GE의 워크아웃
4. 워크아웃의 과정
5. 워크아웃의 필요한 요소와 역할
6. 워크아웃의 장점과 성과
7. 워크아웃의 문제점 및 개선 방안
8. 우리나라 기업의 워크아웃 적용 사례
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
가족의 정의
1. 노인가족의 실태
(1) 실태 및 통계자료
(2) 실태에 대한 검토 후 소결
2. 노인가족의 발생 원인
(1) 전통적 가치관의 변화
(2) 사회경제적 변수
(3) 가족 결속력
3. 노인가족에서 파생되는 문제들
(1) 경제
|
|
|
가족」의 전면적 폐지안의 불합당성 법무부의 민법중개정법률안(호주와 가족의 전면 폐지안)의 입법예고에 대한 의견서.2003.1-15면
이희봉,한국가족법의 제문제, 일신사, 1976, 198～208면.
함재봉,한국의 문화와 예의 재건, 전통과 현대 4호, 1998,
|
|
메뉴펼치기
