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가정의 학생들은 반사회적 성향을 지닐 확률이 높고, 이에 따른 스트레스 해소 및 기성세대에 대한 불만으로 타인에 대한 폭력과 성범죄를 일으키는 것이다. 따라서 학생 성범죄 문제를 해결하기 위한 가족개입으로는 우선 가족 기능의 역할
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사회 미래 주역이기 때문이라고 생각하며, 학교와 지역사회, 가정이 합심하여 우리 청소년들의 문제에 더욱 관심을 가지고 그들이 올바로 자랄 수 있도록 힘써야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
가출청소년의 이해와 상담 김향초 저 | 학지사 | 2009.0
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사회 미래 주역이기 때문이라고 생각하며, 학교와 지역사회, 가정이 합심하여 우리 청소년들의 문제에 더욱 관심을 가지고 그들이 올바로 자랄 수 있도록 힘써야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
가출청소년의 이해와 상담 김향초 저 | 학지사 | 2009.0
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사회 미래 주역이기 때문이라고 생각하며, 학교와 지역사회, 가정이 합심하여 우리 청소년들의 문제에 더욱 관심을 가지고 그들이 올바로 자랄 수 있도록 힘써야 할 것이다.
4. 참고자료
가출청소년의 이해와 상담 김향초 저 | 학지사 | 2009.01.
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가정 문제를 유발시키지 않으며, 아동을 심리사회적 부적응의 결과로 이끄는 것은 아니라는 것임
이 경우 다양한 환경과 요인들(보호요인)이 고려되어야 한다고 함(Gamezy, 1993)
- 그러나, 우리나라의 경우는 부모-자녀 관계를 주 부양자와의 신
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문제를 갖게 되고 특히 자녀들이 이러한 가정문제로 인하여 가출, 음주, 흡연, 폭력 등 탈선 가능성을 안고 있으며 경제적 어려움, 사회적 고립 등 많은 문제를 갖고 있다. 따라서 치료자는 이들이 지역사회내에서 최대한 도움을 받을 수 있도
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사회복지개론. 김상균. 나남. 2010
사회복지실천기술론: 제너럴리스트 실천 접근= Skills and techniques for generalist
social work practice. 조휘일. 학현사. 2005
사회복지실천의 가치와 윤리에 관한 연구. 오혜경. 카톨릭대학교사회복지연구소.
현대사회보
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사회 내에 존재하는 편의시설, 기관, 관청, 토지, 건물 등 유형자원과 재화를 말한다.
(2)자원동원의 필요성
- 현대의 급격한 사회변동으로 발생하는 많은 문제에 대하여 사회복지관이 그 기능과 역할을 충실히 수행하기 위해서는 무엇보다도
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가정문제의 다양화 등을 배워야 하는 상황이다. 또한 가족생활교육은 평생교육과 동일한 특성을 가진 사회교육의 한 분야로서 개인과 가정의 삶의 질을 향상시키고, 현재 당면한 문제를 해결할 수 있는 능력과 태도를 기른다고 할 수 있다.
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3. 부모교육 프로그램에 따른 유형
1) 교육기관을 중심으로 이루어지는 프로그램
2) 가정중심 부모교육프로그램
3) 지역사회중심 프로그램
Ⅶ. 부모교육의 영향 및 효과
Ⅷ. 부모교육의 바람직한 방안
Ⅸ. 결 론
[참고 문헌]
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