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사회학, 양서원
7. 안병환 저(2003), 교육사회학, 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육 사회학의 개요
1) 교육과 사회학의 의의
① 사회화의 의의
② 교육사회학의 의의
③ 교육과 사회화의 관계
2) 교육의 사회적 기능
① 교육
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기능이 당연히 기대된다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 요약편집 문헌
1) 강영삼 외 공저(2007), 교육학개론, 교육과학사, p245-246, 요약
2) 고벽진 외 공저(2006), 신교육사회학, 교육과학사, p42-43, 요약편집
3) 안우환 저(2005), 신간 교육사회학, 한국학술정보[주],
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사회적 현상으로 규정하고 출발하여 교육과 사회와의 밀접한 관계를 입증하고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김종두 저, 교육사회학, 교육과학사, 2013년
송영경 저, 평생학습 사회를 위한 교육사회학, 교육아카데미, 2013년
허은주 외 4명 저, 현대 교육사
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사회학적 관점에서 설명
2) 파슨스의 환자역할(sick role)에 대한 개념 및 환자역할의 제한점
3) 파슨스의 환자역할에 대해 급성질환자와 만성질환자를 1인씩(총 2인)을 선정하여 사례를 조사하고 비교·분석하시오.
2. 구조기능주의 이론적 측
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사회학적 관점에서 설명
2) 파슨스의 환자역할(sick role)에 대한 개념 및 환자역할의 제한점
3) 파슨스의 환자역할에 대해 급성질환자와 만성질환자를 사례를 조사하고 비교·분석
2. 구조기능주의 이론적 측면에서의 의료인과 환자 관계의
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현대 사회학의 인간관
1. 이기적 인간관의 확립과 존재
2. 이성적 존재
3. 인간의 자연적 본성과 본능적 존재
4. 사회의 피조물
1) 사회에 의한 인간소외
2) 사회에 의한 인간화
5. 능동적 존재
6. 노동하는 존재
IV. 현대 사회학의 인간관
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사회관
(2) 불평등과 사회계층의 정당화 : 역할 문화와 차등적 보상
(3) 안정, 질서, 함의, 상호 의존
2) 기능론적 교육사회학 이론의 전개
(1) 구조기능주의적 교육사회학
① 뒤르깽의 교육사회학
② 파슨스의 학교사회화 이론
③
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기능주의이론
1. 뒤르켕의 기능이론
2. 초기 기능주의적 관점에서의 의료현상
II. 구조기능주의이론
1. 파슨스의 이론
1) 이론의 배경
2) 행위이론
(1) 자원적 행위이론
(2) 단위행위
3) 사회체계론
(1) 체계와 하위체계
(2)
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사회심리학이란 사회학과 심리학의 공통부분을 사회심리학으로 보는 관점과 넓은 의미로 사회학과 심리학이 모두 사회심리학이라는 하나의 크다란 테두리 안에 있다는 견해이다. 현대의 사회심리학이란 넓은 의미로 많이 활용되고 있으며
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기능주의가 사회의 기득권층에 어필함에 따라 그에 밀려 주류가 되지 못하다가 사회의 현실에 필요와 현대의 사회학자들의 관심으로 다시 주류로 떠오르게 된다. 이 때 등장한 대표적인 이론가로는 다렌도르프(Ralf Dahrendorf)와 코저(Lewis Coser)
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