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것이 만세전을 읽으면서 가장 크게 얻은 교훈이 아닐까라는 생각이 든다.
참고문헌
만세전. 염상섭. 포르투나. 2020 1. 『만세전』 3장(교재 수록 부분) 말미에 주인공(화자, 이인화)이 눈물을 흘리는 까닭
2. 전반적 감상문
참고문헌
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화자 의식은 어머니로서의 정체성이 배제되거나 약화되어 있다는 점이었다. 시집살이 노래 화자는 이제 막 결혼한 신입자의 입장에서 며느리로서의 정체성을 강요받는 현실에 직면한, 미숙하고 약한 사람이었다. 시집살이 노래를 통해 드러
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수록된 《옥봉 집(玉峯集)》1권만이 《가림세고(嘉林世稿)》의 부록으로 전한다. 작품으로 《영원도중(寧 越途中)》《만흥증랑(漫興贈郞)》《추사(秋思)》《자적(自適)》《증운강(贈雲江)》《규정 (閨情)》등이 있다.
*작품 및 번역
<夢魂&
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만세전」의 시대적 배경
3.「만세전」창작 당시의 시대 이해하기
4.「만세전」의 줄거리 검토
5.「만세전」개작에 따른 문제 검토
6.「만세전」에서 보이는 전반부와 후반부의 균열
7.이인화의 의식 변화 과정과 주체의 분열
8. 근대인으
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만세전>의 내용 면에서 근대적인 요소를 찾아보면 식민지 현실 비판과 주체적 자립사상에서 찾아볼 수 있다.<만세전>이 작중 주동인물, 즉 이인화의 뒤에는 끊임없이 감시자의 눈초리가 따라붙는 형사취체의 현실이 부각되어 나타나며
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유형 분류 ………………… 18
[ 표-6 ] 교과서에 수록된 윤흥길 작품 시점 분류 ………………… 31
[ 표-7 ] 시점 교육 학습 모형 ………………… 36
[ 표-8 ] 시점 교육 현황 ………………… 40
[ 표-9 ] 출판사별 시점 구분 ………………… 47
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