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소설 지도방안 연구 : 양귀자의 『원미동 사람들』을 중심으로, 방지영, 경희대학교 교육대학원 [2005] 교과서 수록 현대소설교육의 실제
- 중학교 3학년 1학기 국어 3단원 독서와 사회 - (2) 원미동 사람들
Ⅰ. 들어가는 말
○ 문학 교육
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문학에 대한 열정을 키워주고, 나 역시도 그러한 열정적인 선생님이 되고 싶다는 생각을 하였다.
참고자료
김승종(2002), 「문학연구와 문학교육: 소설교육의 방향과 방법」, 한국문학연구학회/현대문 학의 연구
정연희, 「서술자시점을 통한
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소설이라는 장르에 관심을 가질 수 있도록 계속해서 더 나은 방향을 연구해보면 좋겠다고 생각하였다.
*참고 문헌*
선주원(2007), 「문학연구와 문학교육: 한국 현대소설 연구와 소설교육 연구의 재영토화, 한국문학연구학 회/현대문학의 연구
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문학의 지향점이 아닐 수 없다.
참고문헌
김명석, 작가 연구와 문학교육, 돈암어문학회, 2011
김근호, 현대소설 작가 비평의 문학교육적 실천 모형, 한국어교육학회, 2010
김계숙, 작품에 반영된 작가의 삶, 국제언어인문학회, 2009
이종섭, 작
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문학교육,국어교육연구 4집, 서울대학교 국어교육연구소, 1997.
김동환, 현대문학교육의 목표와 방법의 문제, 민족문학사연구 12호, 소명, 1998.
김상욱, 탐구로서의 소설교육, 소설교육의 방법연구 서울대학교 출판부, 1996.
김중신, 소설감상방법
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黃晳子, 「소설의 多音聲 현상, 含意와 해석」-까뮈의 <이방인>, <전락>의 텍스트분석을 중심으로-, 翰信文化社, 1989.
三代, 문학사상사, 1995
2. 논문
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교육대학원 문학 석사학위 논문, 1998.
2. 김진기. 이명희. 조미숙 공저, 「현대소설의 이해」, 보고사, 2004.
3. 귀 라루, 「사실주의 문학의 이해」, 조성애 옮김, 동문선, 2000.
4. 김태진, 「삼대」의 정신사적 연구, 대구대학원 문학 석사학위논문
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소설의 고찰」,『청람 어문학』3집, 청람어문학회, 1990,
전신재,「김유정 소설의 구비문학 수용」『아시아 문학』제2호(한림대 아시아문화 연구소, 1954)
탁용식, 「김유정 소설의 해학성 고찰」, 경희대학교 교육대학원. 2006년.
한상무,「反語
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문학사」- 개정판 / 민음사 / 1996
박정호 /『개화기 가사의 전환기적 성격 고찰』/ 우리어문학연구 - 한국외국어대학교 사범대학 한국어교육과 / 1991
방송통신대학교 편집부 / 보충교재 -「현대문학사」/ 『주』예하미디어 / 2006
장덕순 /「이야
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(주)현대문학에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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문학 작품을 해석하고 분석하는 과정은 비판적 사고력을 키우고 창의성을 촉진합니다.
6. 문학의 영향력과 현대적 적용
영어교육학은 현대 사회와 문화에도 큰 영향을 미치고 있습니다. 문학적 작품은 영화, 광고, 소설 등 다양한 매체와
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교육 변천사에 대해 말하라.
4. 문학이 시대에 따라 소멸되기도 한다. 왜 그러한가?
(중략)
10 후기
1. 판소리의 기원에 대해 말하라. (전경욱)
2. 2009년 개정 교육과정의 특징 2가지는 무엇인가? (노명완)
3. 설화와 소설은 나누는 기준은 무
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교육과
감명 깊게 읽은 고전 작품이나 현대 소설이 있으면 말하시오.
고교 생활에서 가장 큰 문제점은 무엇인지 말하시오.
구비 문학의 종류를 말하시오.
문학의 효용성을 말하시오.
시와 소설을 각각 고전부터 현대에 이르기까지 국문학
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문학 작품을 본 깊은 이해력을 보유하고 있습니다. 이는 국제적인 학술 자료 및 문학 작품에 접근하고, 해석하는 데 도움이 됩니다.
4. IT 및 디지털 능력
현대 교육에서의 필수 능력 중 하나로 생각하는 IT 기술에 능숙합니다. 강의나 연구에서
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교육과
(12) 실제예문 : p대 국어교육과
(13) 실제예문 : p대 윤리교육과
(14) 실제예문 : 한국 예술종합학교 미술학과
(15) 실제예문 : 한국기술교육대 건축학부
(16) 실제예문 : 경기대학 한국 동양어문학부
(17) 실제예문 : 멀티미디어학부
(18)
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