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놀이치료. 상조사
성영혜. 송주미 공역(2006). 애착증진 치료 놀이. 나눔의 집
김춘경(2004). 아동상담 이론과 실제. 학지사
유미숙. (1997). 놀이치료의 이론과 실제 현대적 놀이이론과 적용
1. 정신분석적 놀이치료(Psychoanalytic Play Therapy)
2.
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이론에 의하여 자극된 연구들을 통해 놀이에 대한 이해를 증가시켜 주었다. 현대 놀이이론으로부터 나온 놀이와 유아 발달에 대한 연구들은 유아의 성장과 관련된 다양한 영역들과 운동발달, 또한 인지, 언어, 사회, 정서 영역이 포함되어 이
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적용
제13강 웃음치료의 역사 및 연구동향 & 웃음치료 프로그램 계획 및 실습
제14강 웃음치료의 건강증진 효과 & 웃음치료실습
제15강 유머형 인간 프로젝트 & 종합 레크리에이션
- 각 장별 객관식출제예상문제 (해설 포함)
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놀이찰흙으로 음식을 만들고 다른 유아에게 대접하기). 또한 이 에피소드는 두 가지 이상의 개략적인 사건들로 구성될 수 있다(ex 놀이 찰흙으로 다른 음식을 만들고 여러 친구들에게 대접한 후 설거지하기).
현대적 놀이 이론의 비교
놀이 이
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이론
1) 발달이론
2) Piaget이론의 놀이에의 적용
나. Vygotsky의 이론
1) 발달이론
2) Vygotsky이론의 놀이에의 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
<함께 제공되는 참고자료서비스 파일>
1. 고전적놀이 이론과 현대적
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적용에 관한 연구 : 분당 자유발도르프 유아교육 기관을 중심으로. 강남대학교 석사학위논문. 목 차
Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
Ⅱ. 몬테소리 프로그램 2
1. 이론적 배경 2
2. 교육사상 3
3. 교육과정 4
Ⅲ. 발도
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이론과 실제, 원영신. 윤용진, 다음세대, 1998 Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 표현력발달의 교수학습방법
1. 동작교육의 의의와 교수학습방법
2. 움직임교육의 교수방법
Ⅲ. 유아동작교육 현장적용
1. 직접적 교수방법
2. 간
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이론과 실제, 양서원.
문화체육부(1995), 취학전 아동이 체격 및 체력 육성을 위한 체육놀이 프로그램 개발, 문화체육부.
방인옥, 고문숙, 임영심, 유향선, 황정숙, 김은심 공저(1997), 유아교과교육론, 창지사.
오세복(1990) 창의적인 표현활동을 중
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이론적 고찰 2
1. 관광인프라의 개념 및 유형 2
2. 관광인프라의 구성요소 3
Ⅲ. 당진군의 관광인프라 현황 및 문제점 5
1. 당진군의 관광인프라 현황분석 5
2. 당진군의 관광인프라 문제점 10
Ⅳ. 당진군의 관광인프라 구축방안 1
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2. 교육훈련의 의의와 현대적 특징
3. 교육훈련시스템의 구성요소
가. 멘토링의 기원 및 개념
나. 타사사례 27
다. 우리회사의 멘토링 제도 시행방안
라. 멘토링 시행시 기대효과
III. 결론
IV. 참고문헌
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이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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느낀 점은 무엇인지 기술하여 주시기 바랍니다.(행사, 공연, 전시, 조사, 교육 등)
3. 지원서에 기술한 경험활동, 경력사항, 교육사항 등을 포함한 본인의 지식, 경험을 바탕으로 인턴희망 기관에서 활용계획을 기술하여 주시기 바랍니다.
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이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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포함한 다양한 유아들이 포용받는 교육 환경 조성을 위한 프로그램 개발에 중점을 둘 것입니다.
셋째, 유아교육 분야의 연구자로서 학문적 발전에 이바지하겠습니다. 유아의 발달 특성과 교육 효과성, 교육 정책 및 환경 개선을 주제로 한 연
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이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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